二年级教案

　　教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有充分准备好教案课件的前期设计，才能很好地达成要求的教学目标设计。以下内容“二年级数学角的初步认识单元教案”是出国留学网的编辑特意分享给您的，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

二年级数学角的初步认识单元教案 篇1

　　教学目标：

　　1、初步认识角，知道角的各部分名称；学会用尺子画角。

　　2、通过让学生观察、操作分析，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。

　　3、培养学生良好的合作精神。

　　重点难点：

　　学生对于角的认识往往只是借助于实物停留在感性认识阶段，对角缺乏系统的认识，所以本课时的重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法。

　　教学工具：

　　ppt课件。

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　1、师：老师给大家带来了数学王国图形家族成员中的几个成员，大家还认识它们吗？黑板上画的正方形，三角形，圆形等。（学生回答）今天我们来认识图形家族中的另一个新成员：角，引入课题“角的初步认识”。今天我们就要学习“角的初步认识”。

　　2、老师板书：角的初步认识

　　二、联系实际，引导探究

　　1、师：同学们对角一定都非常熟悉，（放PPT）让学生看图，这几个图形里都有角，同学们睁大你的眼睛看，这就是角。

　　放有关学校的情景图的幻灯片让学生找角。学生一一做答。

　　2、师：同学们真了不起，找到了这么多角。

　　3、师：那么，我们现在身边是不是也有很多角呢？同学们找找看，（请学生来指一指。）学生回答：课桌的角、课本的角、门和窗的角等等。

　　4、师：同学们找了那么多角，那么角是由哪几部分组成的呢？（放PPT）边放边说，角是由一个顶点两条边组成的，再放一遍，老师说顶点，边，边。然后板书：顶点、边、边。

　　5、师：我们都知道什么是角，也知道角的各个部分，那么角是怎么画出来的呢？同学们看大屏幕（放PPT），同学们看懂了吗？画角时，要先定顶点再画两条边。老师在黑板上再演示一遍。

　　6、仔细观察，一个角有几个顶点，几条边组成？（生答）由一个顶点和两条边组成。我们在表示角的时候，不能就这么点一下。看老师是怎么表示角的。（教师动作演示：一个顶点，两条边，再用手画）拿起你的小手，我们一起来指一指。现在，谁用这种方法来指一指这把尺上的角？（还有其他的角吗？）

　　7、师：想一想看，角可以怎么画？要注意什么？（学生回答）先画一个点，从这点起，用尺子向不同的方向画两条线就成了一个角。请同学们照这个方法画一个，试试。把你画的角的顶点与边指给同桌看。（一生板演，反馈时指出顶点和边即可。）

　　8、比较角的大小，放两个同样大小的角，但是边不一样长，提问学生，哪个角大，同学可能要说，边长的那个角大（放幻灯片），老师问学生是不是边...

　　每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点，写好教案课件的重点在哪里？下面的“语文二年级优秀教案”也许也许是你在寻找的内容，欢迎分享给你的朋友！

语文二年级优秀教案 篇1

　　〖课型〗

　　新授。

　　〖教法学法〗

　　自主合作探究。

　　〖教学目标〗

　　1、认知8个生字。

　　2、能分角色有感情地朗读课文，并演一演。

　　〖教学重点、难点〗

　　1、认知8个生字。

　　2、分角色有感情地朗读课文，并演一演。

　　〖教具准备〗

　　生字卡片。

　　〖教学过程〗

　　一、谈话导入

　　师：同学们喜欢花吗?看学校里的花真美啊，你们知道这些花的名字吗?

　　生介绍花名。

　　师：小鹿种了一些玫瑰花，这些玫瑰花怎么样了，你们想知道吗?俺们今天学习的课文是《小鹿的玫瑰花》。

　　二、初读课文，认读生字

　　1、请同学们先借助拼音读读课文吧!

　　(生读课文)

　　2、生交流认字的方法。

　　3、你觉得谁的什么方法，介绍给同学们吧!

　　生答。

　　4、生开火车认字、组词。

　　5、同学们可真聪明，能应用各种方法记住字，那么这篇课文告诉俺们什么事?请你们先读一读课文，然后用自身的话说说课文的内容。

　　生读课文，然后在小组内讲故事。

　　6、现在，谁愿意讲故事给大家听呢?

　　(生上台讲故事)

　　三、朗读感悟

　　1、请同学们读课文的第一小节，边读边想，这一小节告诉俺们什么?

　　(生答)

　　2、玫瑰枝条，长出叶子，接着呢?请你们继续读第二小节，然后告诉老师，小鹿和弟弟为什么高兴?

　　(生答)

　　⑴师：这一小节应该用什么样的语气读呢?(高兴)你们能读出高兴的语气吗?

　　(生读)

　　⑵师：快要开花了，小鹿很高兴，他看到花开了吗?为什么?你是怎么知道的?

　　(生答)

　　⑶师：你们觉得这一小节又应该怎么读呢?

　　(伤心、失望)

　　谁来试一试?

　　生竞赛读第三小节。

　　⑷师：请四位同学分别读鹿弟弟、黄莺、微风、小鹿的话，其他同学跟着老师读旁白局部，好吗?

　　生分角色朗读4～8小节。

　　⑸师：这5个小节中，有什么地方不明白吗?

　　生提问，其它生解疑。如：

　　(小鹿为什么笑了?小鹿为什么说它的玫瑰花没有白栽?等)

　　3、分角色朗读课文：

　　现在全班同学分角色朗读课文，你们喜欢谁就读谁的话?老师读旁白局部。

　　师生一起朗读。

　　师：你们觉得谁读得，为什么?

　　生生评议。

　　师：请你们每个小组也象刚...

　　下面是出国留学网编辑精心为你整理的“语文二年级优质教案”。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。写好教案课件，可以防止老师漏报重点内容。相信能对大家有所帮助！

语文二年级优质教案 篇1

　　教学目标：

　　1、比较"建之旁"和"走之旁"的不同，练习书写。

　　2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。

　　3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。

　　4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。

　　5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。

　　6、学习查字典。

　　教学过程：

　　一、描一描，写一写

　　1、师生讨论："建"和"遍"偏旁的不同之处。

　　2、书空建字旁。

　　二、把下面的字排到队伍中去。

　　1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处。

　　2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成。

　　3、说说你怎么做的，为什么?

　　三、比一比，选字组词。

　　1、同桌说说每组字的异同。

　　2、师范做第一题。

　　3、学生独立完成。

　　4、指名板书。

　　四、读一读，选择三个词语造句。

　　1、生自读词语。

　　2、选择词语造句。

　　3、师生评议。

　　五、举办图片展览。

　　1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。

　　2、共同布置展板。

　　3、小导游介绍名胜知识。

　　六、读一读，背一背

　　1、学生看插图说话。

　　2、师范读《望庐山瀑布》

　　3、学生自读。

　　4、指名朗读。

　　七、学习查字典。

　　1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它?

　　现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是查字典。

　　2、出示字典，介绍字典。

　　3、师用字典示范查找"炉"字，学生看。

　　4、师带领学生查"烟"字。

　　5、师生总结查字典的步骤：数、查、记。

　　6、齐读查字儿歌。

　　7、请会查的一名学生带同学查"秋"字。

　　8、学生小组一起查找"遥""瀑"。

　　八、总结。

　　学生说说本节课的收获及还要努力的地方。

语文二年级优质教案 篇2

　　【课前透视】

　　《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的`启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，...

　　以下是由栏目小编收集整理的《二年级初步认识乘法的教案》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。国将兴，心贵师而重傅，作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作。教案可以增强教师的业务水平。

二年级初步认识乘法的教案 篇1

　　详细介绍：教学目标

　　（一）使学生知道乘法的含义，认识到求几个相同加数的和用乘法计算比较简便．

　　（二）认识乘号，会读、写乘法算式．

　　（三）会口述乘法算式所表示的意思．

　　（四）培养学生观察比较的能力．

　　教学重点和难点

　　重点：知道乘法的含义，了解到求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便．

　　难点：乘法算式所表示的意思．

　　教具和学具

　　教具：小红花、正方形、小圆片等实物图．

　　学具：学具袋中上述实物图．

　　教学设计过程

　　（一）复习准备

　　口算两组题（要求读出算式，说出得数）．

　　第一组第二组

　　7＋83＋3

　　6＋4＋35＋5＋5

　　7＋2＋6＋14＋4＋4＋4

　　1＋3＋4＋5＋22＋2＋2＋2＋2

　　学生按要求口答后，教师引导学生观察：

　　提问：

　　1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）

　　2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它求相同加数的和．

　　第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．

二年级初步认识乘法的教案 篇2

　　一、教学内容

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P.44～46乘法的初步认识

　　二、教学准备

　　多媒体课件

　　三、教学目标与策略选择

　　1、教材分析

　　本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。

　　2、学情简析

　　学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。由于学生没有乘法的概念，而且这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了这一节内容，使学生理解乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。

　　3、设计意图

　　这是在温州市电教年会上展示的一节课，在这样的背景下，对于本节课的设计，我结合了明明和他的好朋友游公园这一主题情境，从学生认识相同加数开始，通过观察、思考、探索、合作学习等活动，逐步体会乘法运算的含义，从而感知、体会乘法是加法的简便运算。

　　根据新课标精神，我在使用教材时，在深刻体会教材编排意图的基础上，一方面充分运用教材呈现的教学资源，另一方面又根据新理念，对教材资源做了适当的补充和调整，力图为学生创造一个和谐的氛围，使学生的学习活动通过自主探索获得成功体验，在生动活泼的情境中获得主...

　　教师最大的幸福就是把一群孩子送往理想的彼岸，有了好的教案老师上课也得心应手。通过编写教案，老师才能选择更为恰当的教学方法，有哪些写好教案的技巧呢？相信你应该喜欢我们整理的二年级教案教学反思，请在阅读后，可以继续收藏本页！

二年级教案教学反思【篇1】

　　你有家，我有家，

　　小朋友们都有家。

　　各族风俗不相同，

　　丰衣足食乐万家。

　　蒙古族朋友小满达，

　　蒙古包里安下家。

　　毛毡墙壁圆屋顶，

　　全家围坐喝奶茶。

　　维吾尔族姑娘小帕夏，

　　家在新疆天山下。

　　土拱房子真凉爽，

　　绿阴遮院葡萄架。

　　石头砌墙高又牢，

　　平顶房子日光照。

　　藏族孩子小扎西，

　　搬进新家穿新袍。

　　座座竹楼真美丽，

　　竹子地板竹墙壁。

　　傣族姑娘小罕玉，

　　竹楼门前吹竹笛。

　　你有家，我有家，

　　小朋友们都有家。

　　祖国是个大家庭，

　　各族儿童是一家。

二年级教案教学反思【篇2】

　　教学目标：

　　1、会认15个生字。

　　2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。

　　教学重点：

　　会认15个生字，学会默读课文。

　　教学难点：

　　从课文中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。

　　教学准备：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词、课件。

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：认识15个生字，学习默读课文。

　　教学重、难点：认识15生字。

　　教学准备：生字卡片、课文插图。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的

　　动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题）

　　2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么？（指名说）这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。（板书课题）

　　二、自学

　　1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。

　　（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音。

　　本课要求会认的字中罗、洛是边音；适、厨、绒是翘舌音；蹭是平舌音；卡是多音字，在音译词中读kǎ；涂在糊涂一词中读轻声。

　　（2）学习伙伴互相交流识字方法。

　　猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。

　　形近字比较认识：热垫、兔免。

　　用熟字加...

　　教学时间一定要进行合理的分配，写教案是老师工作的其中一项，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你知道我们写教案时要注意些什么吗？以下是我们为大家整理的“狐假虎威二年级教案 ”,欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

狐假虎威二年级教案 篇1

　　通过一晚对网络资料的研习，《狐假虎威》一课的教学设计已初步成型。其分为三步：第一步，以复述的形式走进文本，初次对话；第二步，以学演的形式细读文本，深入对话；第三步，以说话的形式走出文本，提升对话。甚至我连要写的教学反思的题目都想好了，那就是《走进角色内心，与文本对话》。当我胸有成竹的走进课堂时，却有着意想不到的预设以外的生成。

　　教学的第一、第二步进行得非常顺利。尤其是第二步，我让学生用学习表演的方式细读文本，学生读出了很多精彩。学生读出窜字体现出了狐狸的慌张；扯着嗓子喊显得狐狸想用声音的气势吓住老虎；蒙住了表现老虎一下子不知是怎么回事，有些傻了《语文课程标准》提出，低年段孩子就是要在咬文嚼字中理解文章的内涵。孩子们在这样的咬文嚼字中体验了角色的内心，走进了文本。等到他们表演时，真的走出了只是闹哄哄的逗笑的表演，而是努力在体现着每一个角色的内心世界。而学生进行角色评价时，我也站稳了主导者的地位，努力把他们的思维引回文本，让他们从文章中寻找关键词句来进行评价。虽然孩子们的评价还比较稚嫩，有时还会滑出文本，说一些不着边际的话，但他们在努力。

　　教学的第三步，问题来了。学完这个故事后，让同学们分别对老虎、对狐狸、对同伴、对自己说说你想说的话。这样一个活动设计，原意是想顺理成章地揭示寓意。不曾想，孩子的理解却偏得很远：

　　我想对狐狸说，你能在危急之中想出办法逃离老虎，你真聪明！

　　我想对自己说，遇到紧急事情时，不要慌张，要运用智慧来解决问题。

　　我想对同伴说，我们要学习狐狸的聪明，可不能学习他的狡猾。

　　我想对老虎说，你是最强大的，怎么被狐狸骗了呢？

　　不一而足。

　　虽然也有孩子有着正确的价值取向，我也作了及时的回应。但事实上，这节课是失败的。我于无意之中，把一节寓言课上成了童话课。看起来尊重了孩子的独特体验，却失去了文本的特定价值。尤其作为寓言这一文体，它似乎不允许多元取向的存在，就是为了讽刺一些人和事。

　　课后与同事讨论，自己也静思了很久。问题究竟出在哪儿？寻到源头《战国策楚策》，江乙是借这个故事来隐喻昭奚恤将军是狐狸，楚宣王是老虎，众国怕将军，实则是畏楚王。用这个故事来说明君臣关系，江乙真是智慧的。但让孩子们去理解，又怎么会想到这么深呢？想起前阵子给他们读过的绘本《咕噜牛》，就是小老鼠借着咕噜牛的威风把森林里要欺负他的动物们赶跑。而那篇文章，颂扬的就是小老鼠的机灵与聪明。学生有了前在经验，难怪会对文本的价值认识出现偏离。可抛开寓言看价值，谁又能说，这样的认识不存在合理性呢？而且，这样的认识才是真正出自孩子心里，是孩子自己读出来的，感悟出来的。对于这样的认识，又该怎么看呢？

狐假虎威二年级教案 篇2

　　教学目标

　　1.会认15个生字；会写8个字；读准多音字“转、闷”。

　　2.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着用动作、神态等方式表现词语，理解词语。

　　3.理解成语“狐假虎威”的意思。

　　爱岗敬业全部教师职业道德的基础和前提，编写教案是教师每一天必做的基础工作，教案是教师维系教材与学生课堂教学之间的桥梁。那么你有了解过教案吗？以下内容是出国留学网特地整理的“最新小学一二年级体育教案”，更多信息请继续关注本网站。

最新小学一二年级体育教案【篇1】

　　一、课堂常规

　　整队，师生问好，宣布教学内容和要求。

　　二、准备活动

　　1、队列队形

　　2、模仿动物的走跑：

　　小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

　　三、自然站立式起跑

　　1、教师示范。

　　2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。

　　3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

　　四、各种姿势起动的跑：

　　采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。

　　1、教师示范、讲解各种姿势。

　　2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等

　　3、对学生的起跑进行简要评价。

　　4、组织学生用的起跑姿势。

　　五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别

最新小学一二年级体育教案【篇2】

　　教学内容

　　1、体育课常规

　　2、拍手游戏

　　学习水平：水平一

　　教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养

　　教学过程：

　　一、引出（体育课堂的要求？）

　　二、课堂常规的教育（学生）

　　1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

　　2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。

　　3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。

　　4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。

　　5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。

　　6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。

　　三、师生互相讨论

　　四、拍手游戏：

　　分组进行练习（同桌）

　　五、归纳小结下课

最新小学一二年级体育教案【篇3】

　　小学二年级体育教案1

　　学习目标：

二年级《风》教案范文 篇1

　　教学目标：

　　1.巩固已学生字，通过换词、说话练习，理解“大话”、“无边无际”、“那么远”等词语的意思。

　　2.通过学习小鸟和青蛙的对话，懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。

　　3.练习分角色朗读课文。

　　教学重点：课文的朗读和对文本的理解。

　　教学难点：理解“坐井观天”的寓意。

　　课前谈话：可以交流成语故事。

　　一、 复习导入：

　　这节课我们继续学习——（学生读）

　　（一）根据提示，听写词语

　　请拿出作业纸，根据提示写词语。

　　1.讲了谁和谁之间的故事？一起说

　　①（教师板贴） （小鸟 青蛙） 把青蛙送进田字格

　　2.小鸟落在井的边上，井的边叫什么？（井沿）

　　3.形容很大很大，大得没有边，这个词语叫做什么？请写下来，有困难的可以看大屏幕（出示拼音）

　　（二）反馈

　　1. 出示词语：青蛙 井沿 无边无际

　　“沿”右半部分的第二笔是横竖弯，（拿起手书空）没有钩。请你自己校对一下，对的就在下面打个勾。

　　2.全对的请举手。

　　3.这么多人啊!真了不起，一起把每个词语读两遍。

　　4上节课我们学过，它们在争论什么，谁还记得？（指名回答）

　　课件显示：天有多大

　　二、整体感知，理清观点

　　1.理清双方观点：那他们各自的看法又是怎样的呢？请你轻轻打开书，用“------”画出小鸟和青蛙不同看法的句子。

　　3.我们来反馈一下，谁来回答刚才的问题。指名回答

　　（课件显红：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天无边无际，大得很哪！）

　　评价:都划对的孩子请举手。错的小朋友赶紧订正。

　　4.谁理解它们各自的观点？

　　青蛙认为天___________ 小鸟认为天__________

　　交流，教师板书： 井口那么大 无边无际

　　评价：你真会读课文！

　　三、研读对话，分析观点

　　（一） 小鸟和青蛙的观点大不一样，你赞成谁的观点？一起说

　　1.出示：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

　　小鸟认为——学生齐读显红部分

　　（1）出示词语卡片：“无边无际”。齐读

　　小鸟为什么说天是无边无际的？请你从课文中划出相关的语句。指名回答。

　　出示并齐读：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

　　（2）你可以从哪些词语感受的到天是无边无际的？（显红 一百多里，口渴了）

　　（3）感受“一百多里”，1里=500米，我们钱江苑的操场是1圈200米，100多里=（ ）圈呢！（指名回答）250圈。让我们插上翅膀，一起来做一做小鸟吧！（播放动画：小鸟看到的景色）请全体起立。

　　（4）口语交际：教师先引读，小鸟飞呀，飞呀，飞过了森林，又飞过了小河，还飞过了一个个的村庄——突然遇到了狂风暴雨...