教学不能无视差异，搞一刀切。差异是客观存在的事实，只能逐步缩小。下面是由小编为您整理的“小学四年级下学期数学教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读与借鉴，希望对大家有所帮助。小学四年级下学期数学教学工作计划（一）一、学生情况分析本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大部分学生基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成绩名列前茅，二班的成绩较低一些，但也居全市前列。但仍有个别学生的学习习惯不太好，基础较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。像宁浩、王鹏...