三年级上册倍的认识教学反思 篇1 一、创设情境，生成问题 同学们知道每年的农历八月十五是什么日子吗？ 在一个中秋节的晚上，妈妈准备了4个苹果两瓶矿泉水和一个大月饼平均分给贝贝和京京两人吃。怎样分才能让两个人都满意？ 把这4个苹果平均分给贝贝和京京，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分多少？ 学生说出想法后，教师板书：平均分。 把2个矿泉水平均分给2个人，每人分多少？ 把1个月饼平均分给2个人，每人分多少？ 半个月饼还有别的表示方法吗？ 其实所有事物的一半都可以用一个数表示出来引出并板书课题：分...