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小学三年级英语上册Recycle 2教案

小学三年级英语上册教案 小学三年级英语教案 小学三年级英语上册Recycle 2教案

  公开课是为了检验教师的水平而展开的一种活动,在公开课上教学内容就比较重要了,下面是出国留学网小编为您准备的小学三年级英语上册Recycle 2教案,希望能对大家有所帮助。

  范文1 Recycle 2

  课时:总3课时 分第1课时 主备人:柳毅洁 集体备课组:三年级英语备课组

  【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习,教师帮助学生理解故事的寓

  意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

  【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。

  【教学难点】要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。

  【教具准备】1. 小鸟,鸟妈妈,一只猫的头饰。

  2. 教师准备4-6单元的图片和词卡

  3. 教师准备一个托盘,上有八个蛋糕。

  4. 教学录音器材

  【学法指导】情景交际法

  【习惯培养】大胆开口说的习惯

  【教学过程】

  一、复习热身(3-5分钟)

  1. 师生互致问候,然后学生间自由交谈,可用问答的方式。

  2. 教师出示词卡,让学生认读。

  二、新课呈现(5-8分钟)

  1. 呈现树林的背景图,,用卡纸挖出两个圈,遮住大部分,像“望远镜”

  一样

  上下移动卡纸,猜测看到的东西并用英语表达,从而达到复习词汇的目的。What’

  s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the

  bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this?

  Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词)

  2. 故事呈现

  (1)教师带上小黑猫的头饰,模仿小黑猫,小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音,

  用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中,教师必须要

  突出I like it的不同语气。

  (2)Free talk

  教师提出若干个问题让学生分组讨论,学生在表达看法中可以渗透情感教育,如

  当别人的赞美或者祝福,要说Thank you\Thanks.

  (3)教师讲解内容中的难点,让学生跟读。

  (4)教师播放该部分录音,让学生跟读,

  三、趣味操练(10-15分钟)

  (1)教师放录音,让学生跟读对话

  (2)将学生分组,进行角色表演。

  (3)请学生上讲台进行角色表演。

  四、运用拓展(5-8分钟)

  (1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

  (2)让学生根据所学对话,自编一段故事对话,注意运用所学内容。

  五、评价反馈(3-5分钟)

  本学期的英语学习已近结束,可在此与学生进行小结,并鼓励学生争取获得

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小学三年级英语上册Recycle 1教案

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  公开课是为了检验教师的水平而展开的一种活动,在公开课上教学内容就比较重要了,下面是出国留学网小编为您准备的小学三年级英语上册Recycle 1教案,希望能对大家有所帮助。

  Recycle 1

  教学目标与要求:

  1. 复习第1-3单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。

  2.能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词,并能按指令做游戏。

  3.学会做脸谱.

  4. 学唱歌曲“How are you?”。

  第一课时

  一、 教学内容与分析:Let's act

  本部分呈现了一个幽默的故事,Mike, John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip,碰到Sarah和Bai Ling,没想到真的Zoom和Zip出现了,Mike,John就溜之大吉,Zoom和Zip不明白为什么Sarah和Bai Ling看到他们就去追赶Mike和John了,所以,故事的最后Zip十分不解,看看Zoom。要让学生明白故事所学的日常用语的复习,教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

  二、 课前准备:

  1. Sarah,Bai ling,Zoom,Zip的头饰。

  2. Zoom和Zip的面具。将面具中的眼睛处挖空。

  3. 教师准备一个小球和一个眼罩,没有眼罩的可用手绢。

  三、 教学步骤

  1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

  (1) 教师播放歌曲Hello,学生听音,伴以拍手等动作。

  (2) 问候接力赛(参看Unit 3)。

  2. 新课展示(Presentation)

  (1) 通过师生间的日常对话引出Who are you? I'm...

  (2) 两人对话操练 Who are you? I'm...

  (3) 听录音来展示Let's act部分的教学内容。

  3. 趣味操练(Practice)

  (1) 教师根据对话提问题,如:Is this Zoom?等等。

  (2) 游戏“听音乐,传小球”

  (3) 教师放录音,让学生跟读对话。

  (4) 学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。

  (5) 游戏:到底你是谁

  4. 课堂评价(Assessment)

  做活动手册复习一单元第1部分的练习。

  5. 课外活动(Add-activities)

  (1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

  (2) 让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容。

  第二课时

  一、 教学内容与分析:Let's play

  1. Chant and find

  本部分通过藏宝图的形式来复习文具,同时文字部分也是一首童谣。

  2.Chant and colour

  本部分是通过童谣的形式来复习颜色。

  二、 课前准备:

  1. 教师准备各色蜡笔。...

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