2013年安徽省高考考试说明解析及生物考试大纲

2013-03-16 11:38:44 高考大纲

2013年安徽省高考考试说明解析及生物考试大纲

  备受考生关注的2013年安徽高考说明近日公布,各学科的命题方向和题型随之浮出水面。和2012年相比,2013年安徽省高考在考试内容上做了不少修改和增删。目前高考说明已经发到各个高中学校,全省高三考生很快可以收到。

  从考试范围的变化可以看出,2013年安徽省高考将可能更严密地与实践以及社会生活挂钩,考试要求上更重视学生的创新能力。例如地理今年就增加了“环境保护”的选修考点;在考试范围上,不少学科都删除了一些知识点,其中不乏让考生头痛的难点问题,如数学中的部分几何内容;语文学科的名句名篇默写范围由原来的32篇减为28篇。新增的考试知识点,要求学生掌握的程度也不算太高,这些将有助于减轻学生压力。

  近日省城一些资深教师对今年的高考说明进行解读。一些老师认为其中透露出了“减负”的信息,是通过高考这个杠杆让老师在教学过程中有所侧重,不再“遍地开花”。难题和偏题依然不是主流,基础性的知识占据更大的分值。老师们建议,考生要认真研读考试说明里的例题,了解今年高考的方向,有针对性地进行复习。

  【生物】

  考试难度变化不大

  【变化解读】

  1.必修1不再考查细胞的无丝分裂,必修3不再考查模拟尿糖的检测;选修不再考查蛋白质工程,并增加对酶的应用(制备和应用固定化酶)的考查。

  2.考查的难度调整,选修部分胚胎工程的应用考试要求由Ⅱ调整为Ⅰ。

  3.与2012年比较,2013年《考试说明》中的题型示例中,26道选择题中有14题更改,14道非选择题中有7题更改。更改的部分主要集中在细胞结构、细胞代谢、遗传变异、调节、生态和实验部分。要注意的是,细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态等主干内容仍然是重点考查的对象。

  【复习建议】

  1.要注重主干知识,对教材分析和专题训练应有所突出,复习时,对重要的知识点要进行整理和归纳,用图表法、分枝法和典型习题进行总结和复习,逐渐形成牢固的网络化知识框架体系。

  2.要重视以提高实验探究能力为主的能力培养,复习中应充分重视实验设计的基本原理、科学的实验设计思路和方法。

  3.要关注生物科技发展、联系生产和生活实际。多关注媒体报道中出现的与生物学相关的知识,如环境污染PM2.5,艾滋病、禽流感等。


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