排名资讯 全球大学声誉排名有价值吗?
前不久，英国泰晤士报发布了全球大学声誉(Reputation)排行榜，见诸于英国各大媒体的教育版头条。中国的主要媒体也纷纷转载了调查结果。
虽然此项调查从2011年才首次开始，历史极短，却因为英国大学的榜上表现不佳，而不断引起高教界对英国教育吸引力的担忧。
而中国方面的关注，则源于北京大学和清华大学，两所中国教育界翘楚连年跻身前50名行列，风头盖过不少英国名校。
“声誉”怎么排?
全球大学声誉排名是由《泰晤士报》高等教育组织主导完成的，其早前推出的泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University Rankings)颇具知名度。
该项排名涉及主要的综合及学科排名，2011年该组织又推出了附属并有别于主排名的声誉(Reputation)排名。排名的数据来源由英国路透社提供。
全球大学声誉排名的依据是各大学教学和学术研究的声誉，与综合排名相比，这个榜单更侧重大学的品牌价值，反映各高校在吸引人才、投资、及科研伙伴等方面的竞争力。
全球共有100所大学上榜。排行榜分为两档：1到50名，51到100名。前50名大学给出具体排行的得分;后50名没有给出具体分数，仅列出排名名次数。
今年的调查结果显示，哈佛、麻省理工、剑桥大学、牛津大学、加州大学柏克莱分校和斯坦福等六所大学的得分遥遥领先于其他大学。
在前100名大学中，美国大学优势明显占据43席，英国仅有9所大学上榜。中国清华大学和北京大学分列第35和45位，名次高过不少英国名校。
2013年的调查于2012年4月到5月以10种语言进行，共邀请了来自144个国家，1.7万名曾在国际重要期刊发表论文的学术界人士参与，请他们根据自己的经验与了解，选出全球至少15所个人认为声誉最好的大学，并在地区间进行平衡而得出结果。
有效利用排名
由于声誉调查的结果都是评委以自己的意志做出选择，因此有人质疑这项调查的客观性，负责该调查的编辑Phil Baty对媒体表示，声誉调查的确是个主观性的调查，但是受访者都是全球学术界精英，他们对于学术与大学有很深厚的了解。
主观的意见很重要，现在高等教育是个国际市场，声誉是衡量大学办学是否成功的重要因素，也是未来发展的重要动力，借此吸引优秀的教职员、学生及投资。
除了声誉调查，英国的《卫报》、《泰晤士报》、《金融时报》等主流报纸每年都会对英国大学进行综合排名。
这些综合排名相对强调客观调查结果，排名因素主要包括：学生满意度、研究质量、师生比例、硬件软件设施投入、毕业率、荣誉学位获得率、毕业生去向和平均入学难度等因素。
而大学声誉排名的依据则更多来自于大学的品牌价值，反映各高校在吸引人才、投资、以及科研伙伴等方面的软实力因素。
了解了综合排名和声誉排名的评估区别，可以看出，两项调查结果可以互为补充进行参考。在选择大学的时候则仍然要看学生个人的实际需求、专业需求以及今后的就业需求。
不能完全依赖于排名，也不能轻视排名，只有选择到最适合自己的大学才是正确的决定
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理性看待大学排名波动
日前，《泰晤士报高等教育》杂志(Times Higher Education)公布了2013全球大学声誉排行榜，其中美国和英国进入前100名的高校数目有所下滑，有媒体称这预示着英国大学在世界高等教育界中正在走下坡路，有被新兴东南亚大学赶超的势头。
究竟这个声誉排名是否会真正反映出英国高等教育的现状?是否削弱了国际学生对英国大学的信心呢?记者采访了业内专家。
与去年相比，榜单前三没有变化，依旧分别是美国哈佛大学、麻省理工学院和英国剑桥大学。从国家来看，前百名高校中美国最占43所，英国占9所、数量都有轻微下滑，而澳大利亚6所，日本、荷兰和德国各有5所高校入围。有媒体担心，进入排行榜百强席位的英国大学数量减少，可能意味着英国的高等教育水 平有所下滑，这将会影响英国高等教育在国际上备受推崇的地位。
对此，留学专家表示，受到经济发展的影响，英国大学在各种世界大学排行榜中出现波动是很正常的现象。由于西方国家经济不稳定， 投入在高等教学的资金经费都有不同程度的削减，大学也更注重各项开支的节省，与此同时，亚洲各个国家致力投资高等教育，各项学术表现进步较快，相比其他大学排名，泰晤士报世界大学声誉排行榜更强调高校的品牌价值，反映各高校在吸引人才、商业投资、科研伙伴等方面的竞争力，一所高校在教学设施的建设力度，及与社会企业的合作紧密度等因素都影响着其排名。英国大学在此排名的下滑，并不意味着其教育质量及学术严谨性的下降。
“一方面，英国近年来进行的签证政策调整及教学制度改革，目的是为了进一步规范留学市场，给学生营造一个更公平高效的教学环境;另一方面，英国大学的录取要求并没有下降趋势，像华威大学、格拉斯哥大学、利兹大学、萨塞克斯大学等名校的热门专业录取要求还有所上升，这都反映出英国大学因为国际学生市场日益扩大而放宽政策以获取盈利的倍增，并且依然着力保障其高水准的教育研究能力及地位。”
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