美国留学申请 应届高考生留学美国申请流程
美国教育与国内的一大不同之处，就是老师不会逼着你学习，而更多的是靠你自己。他多次提到“要有自己的想法”，并以俚语“Bird”来形容那些“Just repeat what the teacher said”(就像是鹦鹉学语般只重复老师所说的)的人，同时，他也强调了自主学习的重要性，说美国学生需要自己找相关方面的书籍来阅读，课本很重要，但是其他书籍也必不可少，从而补充你在课堂上听讲的局限。提起课堂，他认为美国的课堂更多的是讨论，学生可以有自己的观点而不一定要接受教授所说的理论。而为了参与到这样的“辩论”之中，自己的知识积累和储备就显得尤为重要。说到考试，在美国校园里，没有什么真正意义上的考试，中国学生很重要的就是锻炼写作，因为有很多text(测试)都需要以文章形式来完成。交美国朋友、选择一些课程来挑战自己、培养新的兴趣、不要作弊、享受你的生活。随着平民化留学时代的到来，出国留学成为很多有条件的家长培养孩子的另外一条途径。然而真要下决心把孩子送出国，却并不是一件轻松的事情。如何才能避免盲从跟风心理，理智分析留学与高考的利弊，成为很多家长面临的一个难题。
应届高考生留学美国方案：
第一种：秋季赴美(9月，10月开学)
优点：
1、更快赴美;2、在全英语言环境下，语言能力提高得快，而且是实际能力方面的提高
缺点：
在国外读语言，花费更大。
具体方案：
走“双录取”方案，先赴美读一段时间语言，然后直接上本科(无须重新申请)。
第二种：第二年春季赴美(2月开学)
优 点：在国内读语言，花费低;2、有半年时间作为缓冲。
缺 点：
1、较慢赴美;
2、直接申请需要在10年11月前完成，备考英语时间太短，英语往往进步不大;
3、春季入学的学校相对比较少。
具体方案：
1、TOEFL、IELTS达不到要求则走“双录取”方案;2、达到要求则直接申请美国大学本科。
第三种：第二年秋季赴美8月.9月开学)
优 点：在国内读语言，花费低;2、有一年时间作为缓冲
缺 点：赴美慢;2、直接申请需要在当年12月前完成，备考英语时间短，英语往往进步不大，而且只是应试方面的提高;
具体方案：TOEFL、IELTS达不到要求则走“双录取”方案;2、达到要求则直接申请美国大学本科
在经济上允许的大前提下，我更推荐“当年秋季赴美(9月、10月、11月)”和“第二年春季赴美(1月)”—双录取这两个方案。原因有三：
一、美国前50的大学的托福要求往往是100+，雅思的要求往往是7+，而且还要求SAT成绩。50名后的学校的托福要求一般是80+，雅思要求是6对于以前从没准备过托福雅思的孩子来说，在短短3-6个月内要达到这样的英语水平是很难的;
二、这种短期英语培训往往只是应试方面的训练，有的孩子尽管能拼到很高的语言成绩，但赴美后却很难应用自如;
三、对于后两个方案，孩子需要留在中国半年到一年的时间，而其他同学已经在中国上大学了，这对要出国留学的孩子而言，无形中增添了不少心理压力，尤其对于高考失利的孩子，这无疑是雪上加霜。
最后，不论学生和家长选择哪种方案，现在都应该开始做好留学规划，准备申请材料，学生开始学习语言，家长准备留学资金。前期把这些准备工作都做足了，学生就能顺利的留学美国进行深造，也会有一个不一样的未来。
一年一度的高考已经结束，几家欢喜几家忧。随着高考分数的出炉，报考志愿的结束，家长也开始做两手打算，尤其是高考分数低要落榜的学生家长。经常听到家长说：如果孩子上不了第一志愿就送她出国留学。
随着平民化留学时代的到来，出国留学成为很多有条件的家长培养孩子的另外一条途径。然而真要下决心把孩子送出国，却并不是一件轻松的事情。如何才能避免盲从跟风心理，理智分析留学与高考的利弊，成为很多家长面临的一个难题。
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美国留学的择校原则
每年美国中学生择校来临时刻，众多学生和家长把目光投向该季出笼的美国最佳学校排行。尽管这世界上没有十全十美的学校，但美国逾3400所高等院校，至少为大家提供了多层次，广角度，多元化的选择。但是，在中国，由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料，而各大学的自己的官方网站提供的信息也有限，提到选择学校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公认的最具有权威的美国大学排名榜，是由《美国新闻与世界报道》也就我们经常所说的USNEWS所主编的。
首先，我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国，一个基本的共识是从简单定量的角度评判一个大学，并不是一件很有意义的事，不仅误导学生，更有可能误导学校，使他们专注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲，每一个学生都是特殊的个体，各有其长短，有其个性化的追求，以及由此而引发的对课业，社交，环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以，大家更倾向于倡导“选择最适合个人发展的学校”这一理念。
美国政府对大学并不做任何排名：“一个非常流行的大众杂志出了一份报告，就叫做‘美国大学排名’，但不意味着这就是一个官方的排名。”马兰说，美国官方之外有各种各样的大学排行，而每个排名的认证标准各不相同，所以全部放在一起比较，前100所的学校都不相同，而大学排名和大学下属学院或者授课专业，排名又不一样。
光看大学排名，学生很有可能会错失良机，她鼓励学生在选择学校时，多考虑学校的地理区域，可供选择的优势专业、奖学金等实际因素。
择校原则事实上包含了四层意思：
1)正确认识排名。
2)做好自己的功课，
3)端正态度，认识自我
4)理性判断
(略)
