各国高考作文命题解析

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　　美国自由女神像

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　　法国埃菲尔铁塔

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　　德国科隆大教堂

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　　英国伦敦桥

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　　悉尼歌剧院

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　　韩国景福宫

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　　这些天，有关“高考”的话题在微博上不断升温。有人说：“最难忘的是每学期大考小考模拟考都要写《最难忘的事》。希望今年高考没有这个题目了吧!”这样的回忆一定引起很多网友的共鸣。那么，其他国家的高考是否也有作文?什么样的作文题会引起关注?　记者　庞红燕　整理

　　美国　批判性写作　不考虑观点正误

　　[题目]“如果我们不满意环境，就设法改变它，但是，从我们的角度来说，最重要的改变很少发生，这就是说，我们不必为改善身边的环境焦虑，而是应该考虑改变自我，使之更适合环境。”改变自己的态度比改变环境更有利吗?(2007年1月)

　　美国学术能力评估测试(Scholastic　Assessment　Test，简称SAT)，是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。美国学生从9年级(相当于中国初三)就可以参加SAT考试了，考试次数完全不受限制。

　　SAT作文直译叫做“批判性写作”，其目的是分析、评价、说明和说服。但，作文在评判过程中并不会考虑考生观点的正误，而只是考查其论证能力。也就是说，只要对给定话题进行论证，做到自圆其说即可。

　　作为所有科目统考的内容，题目本身提供的大多都是关于社会和人生的现实问题，考察的是考生如何运用语文解决实际问题的智慧和能力，从另一个角度来说，这也是一个社会对接受高等教育人群提出的要求。

　　法国　高考作文必考哲学

　　[题目1]：对于真理(相)的追求是否可能没有利害关系?

　　(2010年文科类)

　　[题目2]：卢梭说：“我们对同类的感情，更多产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团结在一起的基础是感情。”试分析卢梭论《人类的幸福、不幸和社交性》一文的哲学含义。

　　尽管法国普通中学的学生升入高中以后，可以根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，哲学作文也是毕业会考的必考内容。而设置哲学课程的目的，就是要培养学生的批判性思维，学会对周围司空见惯的现象说“不”。题目中什么是利害关系，以及在真理追求上会面临怎样的问题，都需要在完整的文章结构中描述清楚。只有一篇解释完整、引用了经典作家论述、层次分明、环环相扣并有清晰观点与结论的文章，才能够得到高分。

　　英国　想报某学科　先回答学习它的意义

　　英国考大学要通过A-Level 考试，由于A-Level属于单科考试，学生可根据自己兴趣、爱好从67门课中选出3至4门课程，有选择性的学习考试。因而每一门考试都有极强的针对性。对于即将完成“基础教育”向“专业教育”过渡阶段、进入大学的文科类学生而言，第一个需要回答的问题就是“学习它的意义”。

　　想要进牛津、剑桥这样的世界一流名校深造的考生，除了必须在统考科A-Level的四项考试中取得至少三科A一科B的成绩，还要再接受学校自主招生考试的考验。与全国统考不同，英国大学的自主招生考题，更多的是设置一个更高的标准，更全面的测试学生未来修学专业的潜力、情商，而不仅仅是对知识的掌握。

　　如题所示，剑桥法学考试已默认，一位并没有任何法学基础的学生，都应该能够清晰的论述出“如何界定基本的道德权利”类似的问题。这自然比考生在A-Level里写的论述文要困难的多。

　　[考哲学系题目] 哲学只是提问而并不回答，为什么学习它?

　　[“剑桥法学考试”题目]“人是否拥有独立与法律之外的基本的道德权利，如果有，该如何界定这些权利?”

　　德国　考经典文学　范围事先给定

　　[题目]对Barock(巴洛克)文体类型的诗进行比较和分析。

　　与英国一样，德国的学生也可以依据其喜好与发展方向自由选择学习课程与重点科目，以此作为进入大学院校的准备。德语或一门在中学第一阶段就已持续学习的外语则必须列为考试科目。

　　题目中的巴洛克文体指的是欧洲1600-1720年间的一种文学表达形式。学生不仅对那段历史时期的文学发展有清晰的了解，还要能够举出可供“比较”和“分析”的诗作，这是德国德语考试多年来的基本形式，而这些作家和书目学生在高中阶段都读过，范围都是事先给定的。学生不需要去背诵各种范文，只要老老实实去读这些大部头经典，备考的过程，就是学习和充实自己的过程。

　　澳大利亚　拉锯战可考三天　部分题目事先知道

　　[题目] 根据《公民凯恩》这一部电影设定的题目来做答，请分析电影主人公的性格。

　　与日本、韩国高考对于作文的轻描淡写不同，澳大利亚的高考英文作文考试常常是场拉锯战。

　　据了解，澳大利亚的高考，英文通常是在整个高考的最初几天，英文考试类似于中国的语文考试，大体上分为阅读和写作两大块。和中国的语文考试不同的是，英文高考有时候不单单是在一天考完的，有一些澳大利亚州的高考英文甚至会分为卷一、卷二、卷三，其中第一天会有一篇作文，第二天还有两篇作文，总共会历时三天才把英语考完。

　　有趣的是，在澳大利亚，部分高考作文题目是学生在考试前就可以知道的。

　　韩国　无专门作文考试　论述取而代之

　　[题目]“如何看待试验用老鼠”

　　在近邻韩国，全国性的高考只有一天。而作文考试，往往出现在之后不同大学各自的入学考试中。

　　韩国高考在每年11月份，为了便于电脑判卷，韩国高考除了一部分数学题之外，全部几乎都是选择题，没有专门的作文考试，取而代之是一种被称为论述的考试。论述考试一般会被安排在高考结束之后，由学生报考的大学给报考了不同专业的学生出题考试，不同的学生根据自己不同的思维角度写出不同的看法。

　　对于文科生，韩国大学一般会给出一段文字，让学生来分析论述。比如韩国就曾出过一道　这　样　的　论　述题“如何看待试验用老鼠”。

　　日本　统考无作文　随后高校各自出题

　　[题目]关于一国文化，要给对那国毫无了解的人说明的时候，如何让对方能够充分明白你在说什么?同时不花点儿心思对方就不能明白的困难点在何处?举例说明。(2012年文科三类)

　　日本国立、公立大学和部分私立大学在每年1月都有一些全国统一考试，主要是基础学科。之后2月和3月各个大学再进行第二次专门考试，学生可以根据统考的成绩参加所要报考大学的第二次考试。由于全国统考并没有作文一项，各学校针对不同学科进行了复杂的细分。

　　作为日本第一所国立大学，也是亚洲创办最早的大学之一，东京大学单文科一项考试就分为三类：侧重文学和历史的一类，侧重商业的二类和综合三类。在“文化软实力”已进入全球较量的今天，题目从年轻人最熟悉的角度入手，从个体面对不同文化的接触上升到国际间文化融合的高度。在整场考试中，这样的论题要在150分钟内完成两篇，的确是不小的挑战。