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2014高考作文命题:关注时代与思辨

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  2014高考作文命题:关注时代与思辨

  “文章合为时而著,歌诗合为事而作。”一部高考作文史,就是一部浓缩的中国当代史。

  从1952年到1977年,全国高校统一招生制度断断续续地走过了25年。在不多的记载中,一些高考作文题目,都鲜明地打上了时代的烙印。

  比如,1953年,高考的作文题目是“写一个你熟悉的革命干部”;1956年,题目则是“我生活在幸福的时代里”。1960年的“我在劳动中受到了锻炼”、1963年的“‘五一’劳动节日记”、1964年的“读报有感——关于干菜的故事”,1965年的“给越南人民的一封信”,每一道作文题,都彰显出时代的特色。

  1977年,中断了11年的高考制度在邓小平力主下恢复。自此,对高考作文的关注就从未离开过人们的话题和视野。

  恢复高考后的最初几年,作文题目的政治指向性较为突出。比如,1977年,北京市的作文题为“我在这战斗的一年里”,上海的作文题为“在抓纲治国的日子里”,西藏的作文题则为“我的革命理想”。1978年,全国统一的作文题目则是缩写“速度问题是一个政治问题”。

  进入改革开放的20世纪80年代,高考作文题目中的政治色彩逐渐淡化,对社会的关注则逐渐上升。比如,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一北宋政治家范仲淹的名言,就成为1982年的高考作文题目,而环境与生态问题,则连续出现在1985、1986两年的高考作文中。

  20世纪90年代以后,高考作文题目的内容则更为广泛,其中对辩证思维、创新思维的考察,成为新的趋势。比如,1990年,作文题是对“花与刺”问题的思辨,1991年则是关于“近墨者黑”与“近墨者未必黑”的探讨。到了1999年,一道“假如记忆可以移植”的题目,更是一时间激起社会热议,人们发现,高考这根“指挥棒”中,又增加了思维的开放性、趣味性和想象力的内容。

  类似的高考题目成为社会舆论焦点的例子,还有2001年的“诚信”。这道题目讲述了一个故事:一个年轻人在乘船必须抛弃一个行囊时,把“诚信”丢入水中,留下了“美貌”、“才学”、“金钱”等背囊——这道用寓言引出的古老价值命题,也激发出许多满分名篇。

  2004年起,高考作文放开各地自主命题,关心社会热点、鼓励多元思考等共同成就了高考作文命题多元化的趋势和走向。

  最近几年,各地的高考题目也越来越“接地气”。比如,2013年的江西作文题“学生有三怕”,2011年全国卷的“代买彩票”,都与学生生活相去不远。2011年的浙江作文题“我的时间”,2010年全国卷的“浅阅读行动”,则都与学生的个人体验有关。

  在形式上,高考作文题目则经历了由命题作文、话题作文、材料作文“三分天下”到材料作文成为绝对主流的演变。分析人士指出,在这种变化背后,事实上也体现出高考作文提倡思维、表达创新与多样化的内在要求。

  高考作文虽屡经变迁,但依然有不变的内涵。

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