会计基础学习方法导资料第二章1

第二章会计电算化的工作环境
1、计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具。
2、1946年世界上第一台计算机ENIAC在美国问世。
3、从用户应用角度，一般可将计算机分为微型计算机、服务器、终端计算机等。
4、计算机的性能指标是衡量计算机系统功能强弱的主要指标，主要有计算机速度、字长、存储容量。
5、计算机速度（主频或时钟频率）是指计算机在单位时间里处理计算机指令的数量，是表示计算机运算速度的主要性能指标。
6、时钟频率越高，计算机的运算速度越快。时钟频率的单位是兆赫（MHZ）。
7、字长是计算机信息处理中能同时处理的二进制数据的长度。字长标志计算机的精度和处理信息的能力。
8、一般个人计算机字长以32位、64位为主，服务器的字长一般都在64位、128位以上。
9、存储容量是指计算机存储器所能存储的二进制信息的总量，它反映了计算机处理信息时容纳数据量的能力。
10、存储容量以字节为单位，1K=1024B， 1M=1024K，1G=1024M，1T=1024G
11、1个数字或字母占1个字节，1个汉字占2个字节。
12、计算机的应用领域包括信息处理、科学计算、过程控制、计算机辅助系统、计算机通信、人工智能。
13、信息处理是指计算机对信息进行记录、整理、统计、加工、利用、传播等一系列活动的总称。
14、信息处理是目前计算机最主要的应用领域，包括办公自动化、管理信息系统、专家系统等。会计电算化属于信息处理应用领域。
15、科学计算是指用计算机完成科学研究和工程技术等领域中涉及的复杂的数据运算。16、科学计算是计算机最早的应用领域。
17、过程控制是指计算机及时采集检测数据，按最佳值迅速对控制对象进行自动调节，从而实现有效的控制。全自动洗衣机
18、计算机辅助系统是指利用计算机来帮助人类完成相关的工作。常用的计算机辅助系统有计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI）等。
19、计算机通信是计算机技术与通信技术相结合而产生的一个应用领域。计算机网络是计算机通信应用领域的典型代表。随着互联网和多媒体技术的迅速普及，网上会议、远程医疗、网上银行、电子商务、网络会计等计算机通信活动进入人们的日常生活。
20、人工智能是指利用计算机模拟人类的智能活动，如判断、理解、学习、问题求解等。
21、人工智能是最新的应用领域。
22、计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
23、计算机硬件系统是指组成一台计算机的各种物理装置，它们由各种具体的器件组成，是计算机进行工作的物质基础。
24、计算机硬件系统由输入设备、输出设备、运算器、存储器和控制器五部分组成。
25、输入设备是指向计算机存储器输入各种信息（程序、文字、数据、图像等）的设备。26、常用的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、条形码输入器等。
27、在会计电算化领域，会计人员一般用键盘来完成会计数据或相关信息的输入工作。
28、输出设备是指用来输出计算机处理结果的设备。
29、最常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。
30、会计报表、账簿等一般可以用打印机按要求打印输出。
31、运算器是指在控制器控制下完成加减乘除运算和逻辑判断的计算机部件。
32、在计算过程中，运算器不断从存储器中获取数据，经计算后将结果再返回存储器。
33、控制器是整个计算机的指挥中心，它负责从存储器中取出指令，并对指令进行分析判断后产生一系列的控制信号，去控制计算机各部件自动连续地工作。
34、存储器分为内存储器和外存储器。
35、内存储器又称为主存储器，一般只存放临时处理的数据和正在执行的程序；
36、外存储器有软盘、硬盘、光盘、U盘等。
37、实行会计电算化单位的会计资料一般存储在外存储器中。
38、存储器是指计算机系统中具有记忆能力的部件，用来存放程序和数据。
39、运算器和控制器是CPU的主要组成部分。
40、内存的特点是容量小，速度快。

会计基础延伸阅读

　　《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为会计专业的学员，以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程，熟练掌握基础会计的理论、方法，为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在：会计从业论坛

　　一、掌握三个基本

　　1、掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。

　　2、掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。

　　3、掌握会计的基本技能本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。

　　二、注意三个联系

　　1、注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付。业务二用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。

　　2、注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。

　　3、注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。

　　三、处理三个关系

　　1、处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。

　　2、处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。

　　3、处理好自学与面授的关系由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。