出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
辩证唯物主义
唯物辩证法
一 普遍联系的原理：事物是普遍联系的，
1(普遍性)所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用。
2(客观性)联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(要尊重联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。)
3(多样性)世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
方法论：用联系的观点看问题。(一切事物与周围其他事物之间、事物内部各要素之间都存在着联系。)
二 整体与部分的辩证关系原理：
1 整体与部分相互区别
① 整体是事物的全局和发展的全过程。整体居主导地位，统帅部分。
② 部分是事物的局部和发展的各个阶段。处于被支配地位，服从和服务于整体。 2整体和部分又是相互联系，密不可分的。
(整体离不开部分，部分离不开整体)
方法论：
①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;
③ 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
三 发展的原理：
1 事物是永恒发展的
2 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：用发展的观点看问题。(事物发展的方向是前进的上升的，道路是曲折的迂回的)
四 量变和质变的辩证关系原理：
1量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始。
2 质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路。
3 事物在新质的基础上开始新的量变。
方法论：
1从一点一滴的小事做起。
2 在量变已到一定程度时，要抓住机会促成质变，实现事物质的飞跃和发展。
3 坚持适度原则。
五 内外因辩证关系原理：
1 内因是事物发展的根据。
2 外因是事物发展的条件。
3 外因通过内因起作用。
方法论：坚持内外因相结合。
六 矛盾的普遍性原理：
1矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在。即事事有矛盾。
2矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。
方法论：
承认，分析，揭露矛盾，寻求正确的方法。(承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提)
七 矛盾的特殊性原理：
1 不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。
2 同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。
3 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
方法论：
在矛盾普遍性原理的指导下具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法。
(具体问题具体分析是马克思主义的一个主要原则，是马克思主义的活的灵魂)
八 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：
1 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来(没有特殊性就没有普遍性) 2 特殊性离不开普遍性(不包含普遍性的事物不存在)
3 二者在一定场合可以相互转化。
方法论：
在矛盾普遍性原理的指导下，具体问题具体分析，具体地解决矛盾。
九 主次矛盾辩证关系原理：
1对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾，主要矛盾处于支配地位。
2其他处于从属地位的矛盾则是次要矛盾，次要矛盾对事物的发展和主要矛盾的解决也有影响(促进或延缓)。
3主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，并一定条件下可以相互转化。
方法论：
善于抓工作重点，学会统筹兼顾(抓住主要矛盾，集中精力解决)
坚持两点论和重点论的统一。
十 矛盾主次方面辩证关系原理：
1事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
2矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。 方法论：认清事物的本质，分清主流和支流，抓住主流，
坚持两点论和重点论的统一。
十一 辩证否定观的原理：
1辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2是事物发展的环节和联系的环节.。
3是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。
方法论：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
一 系统优化的方法原理：
1着眼于事物的整体性
2注意遵循系统内部结构的有序性
3注意系统内部结构的优化趋向。
二 对立统一规律：
矛盾就是对立统一。矛盾的对立属于斗争性，矛盾的统一的属性是同一性。(两种基本属性) 1矛盾的同一性：
① 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提。双方共处于一个统一的整体中。 ② 矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。
2矛盾的斗争性：相互排斥，相互对立。
三 辩证法的革命批判精神：
1辩证法不崇拜任何东西。
2它是批判的革命的和创新的。
方法论：
1科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。
2创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。 3创新推动人类思维方式的变革。
4人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。
5实践永无止境，创新永无止境。
四
唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
他们对立的焦点和根本分歧：
1是否承认矛盾
2是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾分析法事认识事物的根本方法。
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