九年级语文寒假阅读练习：谈创造性思维

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　　我国古代有两个脍炙人口的典故，一是《曹冲称象》，一是《司马光破缸救人》、多少年来，这两个主人公一直被人们当做神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范、可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维，却一直没有得到人们的重视。

　　每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维、虽然习惯性思维会使人提出一种前人已经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。

　　仍以上面两个典故为例、在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算、这是习惯性思维的必然结呆、曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用砖头代替象，化整为零，终于称出了象的体重、同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维、司马光救人成功，正是由于他突破了这一点火而出现了破缸救人的壮举。

　　现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维、就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚、比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竟找到了上百种其他用途，如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。

　　但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维、所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。

　　1.注音并解释词语、

　　①脍炙人口( )___________________________________

　　②囿于( )__________________________________

　　③羁绊( )___________________________________

　　2.这篇文章的观点是什么?和文章的标题“谈创造性思维”是什么关系?

　　答：

　　3.细读文章，判断下列句子的正误，在正确项后面的括号打“√”表示、对错误项要指出错的原因、

　　A.创造性思维、习惯性思维、扩散思维、集中思维是几种不同的思维方法、( )

　　B.创造性思维包括扩散思维和集中思维、( )

　　C.集中思维和扩散思维是两种对立的思维方法，二者相互排斥，不可统一、

　　D.解决任何问题，都不可进行习惯性思维，因为这种思维方法往往使人囿于常理而无计可施、( )

　　E.创造性思维为人们提供了从多种角度寻求解决问题的途径、( )

　　4.创造性思维的特点是什么?习惯性思维的不足是什么?

　　答：

　　5.为什么说仅仅进行扩散思维还不能获得创造性的成果?

　　答：

　　十四、

　　1.①kuài zhì rãn kǒu 美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。②yïu yú局限，拘泥于。③jī bàn 缠住了不能脱身，束缚。

　　2.文章的观点是：应提倡创造性思维。文章的标题是本文的论题。

　　3.B(√)E(√)A项中，创造性思维中包括扩散思维和集中思维，它们之间是包容关系，不是并列关系。C项中，集中思维和扩散思维这两者相辅相成，缺一不可。D项中，在大多数场合的思维都是一种习惯性思维，会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案，不能说这种答案都解决不了问题，说“解决任何问题”太绝对了。

　　4.特点：冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。不足：往往使人同于常理而无计可施。

　　5.经扩散思维得出来的是几种设想，然后要通过逻辑分析，按问题解决的要求，对这些设想进行筛选和最优化，这样才能获得真正的成果，这一过程谓之集中思维，两者相辅相成，才能得到真理的道理就在于此。