瑞典对自主学习的重视使其在高等教育方面跻身世界前列。运用于瑞典高等学府的教学模式基于“负责任的自由”这一宗旨。这意味着相比其他地方，学生平常主要开展自主学习或以小组形式进行学习，教师主导的时间较少。 瑞典人受教育的水平在最近几年有了显著提升。2012 年秋季，首次申请接受高等教育的人数达到 126,000 人，前所未有。总共有403,000 名申请者，257,000 人被录取。
学费与助学金
在瑞典，高等教育基本上是由国家税收资助。早先这一待遇适用于所有学生，不分国籍。但是，自 2011 年秋季起，瑞典开始向欧盟、欧洲经济区和瑞士以外的学生征收学费。瑞典政府认为，瑞典高等教育应该以质量和良好条件作为竞争优势，而不单靠免费教育来获取生源。 为了让那些无力支付学费的学生能够在瑞典学习，瑞典政府拨款资助了两个奖学金项目。 第一项奖学金每年总金额高达1 亿瑞典克朗，由瑞典对外交流委员会核发。该项目的目标群体是那些来自发展中国家的高素质学生，计划承担他们的生活费和学费。 第二项奖学金的总数为 6,000 万瑞典克朗，目标群体是那些来自欧盟和欧洲经济区以外(也不包括瑞士)的高素质学生。这笔奖学金计划用来承担这些学生的学费，它通过瑞典高等教育委员会拨给已对学生发放助学金的大学和学院。
责任与目标
在瑞典，议会和政府对高等教育与研究负有总体责任，这意味着在目标、方针和资源分配等方面由议会和政府决策，而教育与研究则归瑞典教育研究部负责。 自 2013 年 1 月 1 日起，瑞典高等教育署及瑞典高等教育委员会成为负责高等教育相关事宜的中央政府机构。瑞典的大学和学院则仍为独立的国家实体，它们自行决定高等教育与研究瑞典教育使你更睿智瑞典高等教育的特色是，学生为其自身的学习负责，学生与教师之间保持一种不拘礼节的轻松关系。瑞典的目标是成为全球研发最密集的国家之一。有关课程内容、招生、评分和其他相关事宜。 瑞典高等教育委员会负责招生问题、大学学习的相关信息、外籍资格评估、国际合作等事宜。而瑞典高等教育署主要承担审查职责，负责审查高等教育的质量和学位授权。同时负责对大学及学院进行监督和持续更新官方统计数据。
