2015中考语文古诗词鉴赏例题

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　　鉴赏型试题是中考诗词类考题一种主要题型。这类考题所选作品大多文字浅显，侧重考查学生多角度把握诗词内容的能力，培养学生的创造性思维。

　　命题范围主要有以下几个方面：

　　(1)赏析重点字词。(2)理解重点句子。(3)品味富有表现力的语言、表现手法和修辞手法。(4)把握作品的题旨和意境，以及作者的思想感情。

　　典型例题

　　例1、阅读下面的古诗，然后回答问题：

　　游山西村

　　陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　(1)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?

　　(2008年广州中考卷)

　　思路点拨

　　从题目要求来看，这是一道知识深化和迁移的题目，重点考查学生分析问题的能力和语言表述能力，以及对诗中蕴含的丰富哲理的理解。因此，答这道题时，应该先理解诗句的表层含义，再分析诗中蕴含的哲理。这就要求考生在平时学习诗词的过程中，不能只求会背，更重在理解和运用。

　　参考答案

　　因为这两句超越了自然景色描写的范围，它丰富的内涵——困境中人蕴含着希望，不仅与人生的各种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们，引起人们的共鸣，因而被广泛流传，显示出极强的艺术生命力。

　　典型例题

　　例2，阅读下面的一首诗，回答问题：

　　春雪

　　韩愈

　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

　　(1)诗的第二句中，“惊”一字表现了作者怎样的心情?

　　(2)诗的三四句富有浓郁的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

　　思路点拨

　　古人作诗常追求一字传神，题(1)就是考查学生品味古人炼字的妙处。答题时不能只就字而论，而应该结合全诗意境、题旨和诗人情感来分析，点出该字表达怎样的情感或烘托怎样的意境。

　　题(2)考查学生修辞手法运用的作用，因此，答题时不能只分析个别字词，而应重在对整首诗语言风格的品味。应该用一两点或一两句点出语言特色或修辞手法，再结合诗中有关语句进行分析，最后阐述这种语言特色或修辞手法表达了诗人怎样的情感。

　　参考答案

　　(1)用“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊讶欣喜之情。

　　(2)用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动传神;把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

　　典型例题

　　例3、阅读下面的—首诗，回答问题：

　　夏意

　　苏舜欣

　　别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

　　(1)诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。

　　(2008年山东潍坊中考卷)

　　思路点拨

　　反衬是表现手法的一种，是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段。本题是考查学生对表现手法及作用掌握的熟练程度，因此答这道题时应结合具体内容阐述诗中怎样运用了反衬手法，还要答出运用这种表现手法表达诗人怎样的情感或旨意。

　　参考答案

　　前三句用“夏席”、“石榴”、“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽。而流莺偶尔的一声鸣叫，以动衬静，更加突出了这种宁静幽深。全诗在景物描写中流露出恬淡自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。

　　典型例题

　　例4、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，回答问题：

　　酬乐天扬州初遣席上见赠

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　(1)全诗表达了诗人怎样的思想感情?

　　(2008年西宁中考卷)

　　思路点拨

　　诗言志，即诗总要抒发一定的思想感情，表达一定的志向和追求。分析作者的思想感情时，应该结合写作背景，从分析诗句的具体内容着手，指出作者的情感所在。本题就是考查学生对诗的写作背景的掌握情况以及语言的概括能力。

　　参考答案

　　表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在对友人的谢意与共勉之中，表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。

　　典型例题

　　例5、阅读下面的一首诗，回答问题：

　　秋词

　　刘禹锡

　　自古逢秋悲寂寥，

　　我言秋日胜春朝。

　　晴空一鹤排云上，

　　便引诗情到碧霄。

　　(1)赏析加点的字，说说它们各自的妙处。

　　(2008年辽宁大连中考卷)

　　思路点拨

　　古诗词非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗线索或感情基调，因此答好这类题可以从重点字词的含义入手，分析它在句中或整首诗中的作用及表达的情感。本题就属于对重点字词的赏析，这也是诗词赏析的重点题型。

　　参考答案

　　“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势;“引”字写出了作者看到白鹤冲天引发出来的豪迈乐观之情。

　　典型例题

　　例6、阅读下面的宋词，完成问题：

　　菩萨蛮

　　高观国

　　何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。

　　(1)你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?

　　(2008年江西中考卷)

　　思路点拨

　　中秋佳节是我国古代文人经常采用的题材。这首词充分表达了作者对中秋赏月的无比赞美之情。上片的四句写盼月的急切心情，下片写赏月的心境。“客醉”二字最引人深思。中秋为“客”，一醉之后，对着团圆的月，就更会因离别而伤心了，到此为止，作者的情感发生了变化。

　　所以体会诗歌所表达的思想感情及变化时，应先读懂诗词，再把握作者思想感情发展变化的线索和脉络，从而领会作者的写作意旨，这样才能做到合理的归纳和概括。

　　参考答案

　　作者开始时心情是欢快的、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。

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