中考语文记叙文阅读答题技巧

　　4、题型四

　　句子设题

　　(1)重点句子理解(作用)

　　思路：从内容和结构两方面考虑。

　　语言组织：这句话写出了……(内容)，结构上起到了……的作用。有利于突出……。(往主旨上靠拢)

　　(2)句子在结构上的作用

　　开头：总领全文;引出下文;为全文设置了……的情感氛围;为下文……的情节做铺垫;设置悬念;吸引读者兴趣等。

　　中间：承上启下：与上文的……呼应;引出下文的……;总结上文，引出下文，为……做铺垫。

　　结尾：照应开头，照应题目——首尾呼应，回味无穷;总结全文，突出、深化……的中心。

　　过渡句的作用：

　　承上启下，使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明。

　　(3)描写句理解(作用)

　　①人物描写句

　　人物描写方法：外貌、语言、动作、心理。

　　人物描写角度：正面描写、侧面描写。

　　思路：这句话运用了……的描写手法，写出了人物……的性格特征(或精神品质)，突出了文章……的中心。

　　②社会环境描写句

　　思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。(推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫)

　　③文采句赏析(表达效果)

　　思路：修辞(+阐述)+内容+情感

　　语言组织：运用了……的修辞手法，……地写出了……的内容(动作、心理、神态等)，表达了……的情感。

　　注意：在适当地方加上炼字内容。给整个句子以综合评价。

　　5、题型五：段落设题

　　同句子理解(作用)一样。要从内容和结构两方面考虑。

　　思路：这一段写出了……，突出了……，(这是内容)对下文起到……的作用。(结构)

　　注意：段落位置不同，结构作用不同，，表述语言有所不同。

　　①开头段作用

　　开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文……作铺垫;渲染气氛，奠定基调;设置悬念，吸引读者。

　　②结尾段作用

　　总结全文，归结主旨;卒章显志(画龙点睛)，点明题旨;深化或升华主旨，强化作者情感;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意味深长;发人深思，余味无穷;戛然而止，给读者留下想象的空间。呼应开头，首尾圆润，浑然一体。

　　③环境(景物)描写句

　　思路：这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，突出人物……的性格。烘托了人物……的心情等。(回答要具体)

　　④中间(非开头结尾)段落

　　过渡段

　　承上启下：承接上文……内容，引出下文……内容

　　只承上：总结上文……内容

　　只启下：引起下文……内容

　　铺垫段：为下文……作铺垫

　　6、题型六：词语作用/妙处/表达效果

　　常考的词语有：动词、形容词、副词;褒义贬用、贬义褒用;语境词等。

　　方法指导：带句解词;有修辞要写出所用……修辞;有的写出……心情，表现了人物……性格，表达了……的情感。突出了……的中心。

　　注意：结束时最好有综合性评价语。

　　此题型还有：问某词能否去掉，或调换另一词

　　解题模式：

　　首先，回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时);其次，解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好，形象或恰如其分地表现了……(好在哪里);最后，不用或调换后，语境有何变化(不好在哪里)还有：指示代词的指代内容。

　　思路：就近、就前原则

　　例如：“路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长[微博]应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。”

　　“这样”指的是?“这”是近指，“那”是远指。

　　还有：其他词语指什么，根据语境推到判断出所指

　　还有：词语是否矛盾，有些词从字面上看自相矛盾，但实际上各有所指，寄寓深刻的用意。

　　7、题型七：记叙顺序设题

　　①顺叙：按照事情发展的先后(时间)记叙。

　　作用：叙事条理分明，读起来脉络清楚，印象完整清晰。

　　②常考的是倒叙、插叙的辨识及其作用。

　　插叙的作用：这段插叙，补充了……的内容，突出了人物……的性格，使文章内容更翔实，故事情节更曲折，人物形象更丰满。

　　倒叙及其作用：有两种倒叙形式：第一种是首尾照应，中间回忆。这种形式的倒叙作用是首尾照应，结构完整。设置悬念，吸引读者。第二种是把事情的结果写在前面，这种形式的倒叙作用是取得设置悬念、先声夺人的表达效果。

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