中考语文记叙文阅读答题技巧

  4、题型四

  句子设题

  (1)重点句子理解(作用)

  思路:从内容和结构两方面考虑。

  语言组织:这句话写出了……(内容),结构上起到了……的作用。有利于突出……。(往主旨上靠拢)

  (2)句子在结构上的作用

  开头:总领全文;引出下文;为全文设置了……的情感氛围;为下文……的情节做铺垫;设置悬念;吸引读者兴趣等。

  中间:承上启下:与上文的……呼应;引出下文的……;总结上文,引出下文,为……做铺垫。

  结尾:照应开头,照应题目——首尾呼应,回味无穷;总结全文,突出、深化……的中心。

  过渡句的作用:

  承上启下,使文章结构严密,气势贯通,前后呼应,条理分明。

  (3)描写句理解(作用)

  ①人物描写句

  人物描写方法:外貌、语言、动作、心理。

  人物描写角度:正面描写、侧面描写。

  思路:这句话运用了……的描写手法,写出了人物……的性格特征(或精神品质),突出了文章……的中心。

  ②社会环境描写句

  思路:这句话写出了当时社会……的特点,交代了故事发生的背景,引出了下文……情节。(推动了情节发展,或为下文叙事描写作铺垫)

  ③文采句赏析(表达效果)

  思路:修辞(+阐述)+内容+情感

  语言组织:运用了……的修辞手法,……地写出了……的内容(动作、心理、神态等),表达了……的情感。

  注意:在适当地方加上炼字内容。给整个句子以综合评价。

  5、题型五:段落设题

  同句子理解(作用)一样。要从内容和结构两方面考虑。

  思路:这一段写出了……,突出了……,(这是内容)对下文起到……的作用。(结构)

  注意:段落位置不同,结构作用不同,,表述语言有所不同。

  ①开头段作用

  开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文……作铺垫;渲染气氛,奠定基调;设置悬念,吸引读者。

  ②结尾段作用

  总结全文,归结主旨;卒章显志(画龙点睛),点明题旨;深化或升华主旨,强化作者情感;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意味深长;发人深思,余味无穷;戛然而止,给读者留下想象的空间。呼应开头,首尾圆润,浑然一体。

  ③环境(景物)描写句

  思路:这句话写出了……的景物特征,渲染了……的氛围,突出人物……的性格。烘托了人物……的心情等。(回答要具体)

  ④中间(非开头结尾)段落

  过渡段

  承上启下:承接上文……内容,引出下文……内容

  只承上:总结上文……内容

  只启下:引起下文……内容

  铺垫段:为下文……作铺垫

  6、题型六:词语作用/妙处/表达效果

  常考的词语有:动词、形容词、副词;褒义贬用、贬义褒用;语境词等。

  方法指导:带句解词;有修辞要写出所用……修辞;有的写出……心情,表现了人物……性格,表达了……的情感。突出了……的中心。

  注意:结束时最好有综合性评价语。

  此题型还有:问某词能否去掉,或调换另一词

  解题模式:

  首先,回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时);其次,解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词或哪个表达效果更好,形象或恰如其分地表现了……(好在哪里);最后,不用或调换后,语境有何变化(不好在哪里)还有:指示代词的指代内容。

  思路:就近、就前原则

  例如:“路上,我一直在想,这个孩子应该回家,家长[微博]应该接纳他,认可并鼓励他。只有这样,他才能活得快乐,才能走向梦想。”

  “这样”指的是?“这”是近指,“那”是远指。

  还有:其他词语指什么,根据语境推到判断出所指

  还有:词语是否矛盾,有些词从字面上看自相矛盾,但实际上各有所指,寄寓深刻的用意。

  7、题型七:记叙顺序设题

  ①顺叙:按照事情发展的先后(时间)记叙。

  作用:叙事条理分明,读起来脉络清楚,印象完整清晰。

  ②常考的是倒叙、插叙的辨识及其作用。

  插叙的作用:这段插叙,补充了……的内容,突出了人物……的性格,使文章内容更翔实,故事情节更曲折,人物形象更丰满。

  倒叙及其作用:有两种倒叙形式:第一种是首尾照应,中间回忆。这种形式的倒叙作用是首尾照应,结构完整。设置悬念,吸引读者。第二种是把事情的结果写在前面,这种形式的倒叙作用是取得设置悬念、先声夺人的表达效果。

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