2015广东省考面试真题解析（5.24下午）
第1题: 政府欲进行高考改革，把艺术、体育纳入高考评分标准，你怎么看?
【考查要素】综合分析题，考查考生的逻辑思维能力、综合分析能力、语言表达能力。
【思路点拨】先破题，可以点评一下中学生培养目标，或是教育改革、国民素质等，然后说说造成现在这种现状的原因、学生全面发展的必要性，最后可讲如何实施，总结。
【参考解析】
考生开始回答
关于中学生的培养目标，我们国家做过长期的探索。以前我们提过“让学生得到德、智、体全面发展”，也推出过“德、智、体、美、劳”的考查体系。今天重提这个话题，在高考中适当考查艺术、体育，我觉得十分必要。
我们知道，随着物质的丰富，尤其是互联网的普及，我们的社会进入了一个前所未有的形态，有些现象直叫长辈们感叹“看不懂”，比如低头一族的出现，比如有些年轻人除了谋生的技术学习一下，别的书根本不看，谈不上什么人文修养等等。根据中国青少年研究所的报告，我国青少年体质连续25年呈现下降，这是令人痛心的数字。究其原因，跟我们的教育制度是大有关系的，像澳大利亚的小孩，他们在3岁以前跟中国孩子的户外活动时间是基本相当的，而一旦到了3岁以后，上幼儿园了，局面就大不一样了----澳大利亚的孩子还保有4小时的户外活动时间，而中国的孩子，比如北京市的孩子，在3到6岁的阶段，户外活动时间就只有可怜的1个钟头!要实现民族复兴的使命，没有强健体魄的国民是做不到的。现在政府提出在高考中增加考查艺术、体育科目，就是要从体制上保证青少年的全面发展，这体现了服务型政府的责任意识。这将使中小学的体育课、艺术课从“杂科”转变成主科或半主科。
当然在实施细节上需要谨慎论证，如何确定合理的艺术、体育分数占比，倾听专家意见，也可以召开听证会，必要时参考别的国家的经验。考生认为此事可以选取一两个省份先做试点，然后总结、完善、推广好经验。
第2题:政府出台政策，让农民直接与生产企业合作，避免中间环节层层加价，你认为要落实这项政策的重点是什么。
【考查要素】组织管理题，考查考生的计划组织协调能力、基层工作经验。
【思路点拨】心里先理清做事的脉络、流程，看看时、地、人、财、物怎么摆布，一般按照时间顺序说，最好分成几个模块或几个阶段，叙述层次分明、条理清晰。介绍做事流程之后就点明重点，说明如何实现。
【参考解析】
考生开始回答
农产品从农民手中产出，到送达消费者手里，往往要经过多道中间环节，以致常常出现“菜贱伤农”但菜贵并不益农的现象，政府想要疏理中间环节，可以说正是想群众之所想。
我们需要疏理农产品的生产、收购、储藏、运输、检验、销售等诸多环节，看看哪些是本质需要的环节，哪些是人为的“横插一杠”。可以召开一个由农民、生产企业、乡镇干部、政府部门和专家学者参加的座谈会，争取集思广益，对于砍掉哪些中间环节做到心中有数。讨论定案之后要做好宣传工作，让整个产业链达成共识，稳步推进农民与生产企业直接合作的政策。
我认为推行这个政策的重点有两个：一是要问计于民。人民群众有无限的创造力，尤其是他们当中的种养大户，他们会有许多很实际的想法，我们要放下架子，多听取他们的意见和建议。有时我们甚至只需要把某些大户的精明的、符合市场需求的做法推广开来，就能给农民带来普遍的实惠;第二是要注意因地制宜。各地情况千差万别，不应该用一个模式去套，只要是有利于农村经济发展的、能给农民带来实际好处的办法，我们就要采用。比如某些地区某一产品的农业生产合作社运作良好，我们就要多让它发挥领头作用，为我们闯出一条好路来。脚踏实地为农民谋利益正是我们政府公信力的源泉。
第3题:老年人出行多使用电动车，领导派你对电动车的质量进行调查，你怎么做?
【考查要素】组织管理题，考查考生的计划组织协调能力，调研取证技巧，策划能力。
【思路点拨】调研取证不外是找谁问，问什么，怎么问。
【参考解析】
考生开始回答
电动车由于其轻便、廉价，已经成为许多市民出行的主要选择之一，特别是老年群众。
领导派我调查电动车的质量，我首先要根据领导指示的调查范围和我们的调查方式预估一下工作量，向领导申请人手，组建我们的调查团队。如果单位人手太紧我会找高校的志愿者组织，让他们帮忙。然后对调查团队做一个简短的培训，让他们明白对于各类不同的调查对象应该注意些什么。我们需要请教专家，应该用哪些技术指标去衡量电动车的质量，得到若干可操作性强的指标用于我们的问卷设计或者提问设计。
对于具体实施，我的想法如下：第一，调查对象确定为社区老人、骑电动车的年轻学生、交警、电动车销售商、电动车生产厂商和专家学者;第二，我们的调查方式，根据不同人群作出选择，像社区老人、交警，我们是访谈，其余的人群，我们以访谈、电话访谈为主，愿意填表的我们会发放调查问卷，特别是青年学生;第三，我们的团队需要分成多个小分队，奔赴各社区、街道、工厂等，开展访谈或是电话访谈，发放问卷，我们要做好记录;第四，我们要对调查回来的数据作出整理，剔除无效数据，对总的结果进行归纳，制作相应的图形或表格，分条析理写好调查报告上交领导。
第4题: 政府指定你单位进行一对一扶贫，你单位需要进行实地调研，由你负责协调沟通工作，你怎么做?
【考查要素】此题涉及人际沟通，又需要组织管理做事情的内容，有解决问题的意味，考查考生的解决问题能力、基层工作经验、协调沟通能力。
【思路点拨】心里先理清做事的脉络、流程，条理清晰。略注意一下答题要点突出。
【参考解析】
考生开始回答
做好扶贫工作的关键是调研实际情况，把好钢用在刀刃上。
单位要开展一对一扶贫，由我负责协调沟通工作的话，我首先要跟扶贫对象取得联系，比如他们是一个山村，我会先打个电话了解一下村里的生产、生活情况，问问他们有什么需求、建议、设想。然后我要请教领导和资深同事，看看依据我们目前的财力情况，可能为村里做哪些事?我还会上网搜索一下当前别的单位扶贫做得比较好的是怎么样一个做法，看看其中有没有值得我们借鉴的项目想法。
在这个基础上，我要组织一次到山村的实地考查。选择领导方便的时间，跟山村的干部做好约定，选取懂得相应专业的同事，由领导带队前往考查，尽量做到轻车简从。由于村民的热情淳朴，他们可能会想倾其所有招待我们，所以我方有必要对于伙食标准做好说明，我们会按照市场价付款就地取材吃一顿便饭。我们需要对村里提出的各个设想的项目作出考察，必要时拍照、录像，以便回到单位进一步研究、探讨。
作为协调沟通的具体负责人，有可能我本人需要多次前往山村，对一些设想作跟踪推进。
总的来说，我们主张造血式扶贫，而不是输血式扶贫，这在前期项目选择上会成为我们的一个指导方针。
出国留学网公务员频道精心推荐：
| 行测真题 | 行测答案 | 申论真题 | 申论答案 | 面试专题 |