2016公务员行测每日一练:阅读习题精解答案(8.13)

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  1.答案: A

  解析:

  本题考查病句辨析的能力。

  B项有歧义,“两次收受吕某、陈某1300美元”既可理解为两次各收受1300美元,也可理解为两次共收受1300美元;C项“大大超出意料”即可,“之外”使句意重复;D项“并明确各类购物券、代币券等都是违法行为”一句主宾搭配不当,“购物券”和“代币券”不应是“行为”,应改为“并明确发放或使用各类购物券、代币券等都是违法行为”。A项语句表达通顺,句意明确,没有语病。

  故正确答案为A。

  2.答案: C

  解析: 这段文字是从孩子的天性角度对学生课业负担展开的讨论,由④引出“孩子的天性”这一话题,①③是对孩子天性的具体阐释,其中①用“人之初”引出的一句话来解释天性,③用现实中的一例进一步解释天性;对天性进行阐释之后应该将话题引到“孩子的天性”这一话题上来,只有⑥将话题转移到这一点,接下来⑤②又对孩子的情况进行分析,并提出自己的观点。根据文字的连贯性,选择>C项。

  3.答案: A

  解析:

  此题考查病句辨析的能力。B项存在歧义,正确的表述应为“教职工凭工作证,学生凭学生证”,而“或”字表示选择关系,改变了原句的意思,应将“或”与后面的“和”调换位置;C项句子成分杂糅,“充分”应作为状语修饰谓语“发挥”,而不是作为定语修饰宾语“作用”,故应将“充分”移至“发挥”之前;D项搭配不当,“充实”不能与“师资水平”搭配。故正确答案为A。

  4.答案: B

  解析: B项的“但”和“却”转折词重复使用,应该去掉“却”。

  5.答案: D

  解析: 本段中的引文都是在强调“人才”在为政中的重要性,D项概括最为全面。A项“成功”涉及的领域很广,而文中强调的是“为政”,“留住人才”“善于用人”只是针对部分引文的概括,过于片面,排除B、C项。D项正确。

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  1.答案: A

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  B项有歧义,“两次收受吕某、陈某1300美元”既可理解为两次各收受1300美元,也可理解为两次共收受1300美元;C项“大大超出意料”即可,“之外”使句意重复;D项“并明确各类购物券、代币券等都是违法行为”一句主宾搭配不当,“购物券”和“代币券”不应是“行为”,应改为“并明确发放或使用各类购物券、代币券等都是违法行为”。A项语句表达通顺,句意明确,没有语病。

  故正确答案为A。

  2.答案: C

  解析: 这段文字是从孩子的天性角度对学生课业负担展开的讨论,由④引出“孩子的天性”这一话题,①③是对孩子天性的具体阐释,其中①用“人之初”引出的一句话来解释天性,③用现实中的一例进一步解释天性;对天性进行阐释之后应该将话题引到“孩子的天性”这一话题上来,只有⑥将话题转移到这一点,接下来⑤②又对孩子的情况进行分析,并提出自己的观点。根据文字的连贯性,选择>C项。

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  此题考查病句辨析的能力。B项存在歧义,正确的表述应为“教职工凭工作证,学生凭学生证”,而“或”字表示选择关系,改变了原句的意思,应将“或”与后面的“和”调换位置;C项句子成分杂糅,“充分”应作为状语修饰谓语“发挥”,而不是作为定语修饰宾语“作用”,故应将“充分”移至“发挥”之前;D项搭配不当,“充实”不能与“师资水平”搭配。故正确答案为A。

  4.答案: B

  解析: B项的“但”和“却”转折词重复使用,应该去掉“却”。

  5.答案: D

  解析: 本段中的引文都是在强调“人才”在为政中的重要性,D项概括最为全面。A项“成功”涉及的领域很广,而文中强调的是“为政”,“留住人才”“善于用人”只是针对部分引文的概括,过于片面,排除B、C项。D项正确。

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