辩论有很强的实用作用，因为它是语言和语言逻辑以及知识的综合运用的变现形式之一，而我们的工作和生活从来离不开语言，本文(名校大学生辩论赛辩题)由出国留学网整理，欢迎阅读。
【名校大学生辩论赛辩题(一)】
强权胜于公理/公理胜于强权
大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利
电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌/仁者未必无敌
人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现
文才比口才更重要/口才比文才更重要
市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先/理在情先
网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大
【名校大学生辩论赛辩题(二)】
正方：全球化有利于发展中国家
反方：全球化不利于发展中国家
(2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题)
正方：信息传播发展会打击本土文化
反方：信息传播发展不会打击本土文化
(2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题)
正方：以成败论英雄是可取的
反方：以成败论英雄是不可取的
(2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)
正方：个人利益和群众利益可以两全
反方：个人利益和群众利益不能两全
(2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)
正方：钱是万恶之源
反方：钱不是万恶之源
(2001年国际大专辩论会半决赛辩题)
正方：电脑给人类带来福音
反方：电脑未必给人类带来福音
(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题)
正方：流动人口的增加有利于城市的发展
反方：流动人口的增加不利于城市的发展
(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题)
【名校大学生辩论赛辩题(三)】
正方 反方
网络的娱乐性比实用性强
正方 反方
网络使人际关系隔离 网络能拉近人际关系
生存更重要 尊严更重要
见义勇为要奋不顾身 见义勇为要量力而为
现代企业应该以诚信为先 现代企业应该以盈利为先
收入的差别能体现人才价值 收入的差别不能体现人才价值
传播中国酒文化应该靠酒香 传播中国酒文化应该靠吆喝
构建和谐社会是依靠个人素质 构建和谐社会是依靠社会制度
超女现象是文化繁荣的表现 超女现象不是文化繁荣的表现
爱情在于天长地久 爱情在于曾经拥有
做大河里的小鱼 做小河里的大鱼
大学生基础文明建设应以道德建设为主 大学生基础文明建设应以纪律约束为主
学风建设应以人格提升为主要目标 学风建设应以成绩提高为主要目标
人类是环境的破坏者
人为自己活着快乐
【名校大学生辩论赛辩题(四)】
正方：网络对大学生的影响利大于弊
反方：网络对大学生的影响弊大于利
正方：金钱的追求与道德可以并行
反方：金钱的追求与道德可以并行
正方：杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色
反方：杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
正方：个性需要刻意追求
反方：个性不需要刻意追求
正方：宽松式管理对大学生利大于弊
反方：宽松式管理对大学生弊大于利
正方：留学归国是个人问题不是社会问题
反方：留学归国是社会问题不是个人问题
正方：通俗文学比文学名著影响大
反方：文学名著比通俗文学影响大
正方：网络的发展对文学弊大于利
反方：网络的发展对文学利大于弊
正方：相处容易相爱难
反方：相爱容易相处难
【名校大学生辩论赛辩题(五)】
正方：外来文明对中国文明利大于弊
反方：外来文明对中国文明弊大于利
正方：青年成才的关键是自身能力
反方：青年成才的关键是外部机遇
正方：环境保护应该以人为本
反方：环境保护应该以自然为本
正方：企业发展需要无私奉献精神
反方：企业发展不需要无私奉献精神
正方：成大事者不拘小节
反方：成大事者也拘小节
正方：审判时参考判例在我国利大于弊
反方：审判时参考判例在我国弊大于利
正方：杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
反方：杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色
正方：送子女进名校，利大于弊
反方：送子女进名校，弊大于利
正方：避免人才外流，是政府的责任
反方：避免人才外流，不是政府的责任
正方：爱的教育比体罚更有效
反方：体罚比爱的教育更有
【名校大学生辩论赛辩题(六)】
正方：合作比竞争，更能使文明进步
反方：竞争比合作，更能使文明进步
正方：天灾比人祸更可怕
反方：人祸比天灾更可怕
正方：远亲不如近邻
反方：近邻不如远亲
正方：新闻自由是社会改革的最大动力
反方：新闻自由不是社会改革的最大动力
正方：全球化能为我国带来经济发展
反方：全球化不能为我国带来经济发展
正方：性教育应列为中学课程
反方：性教育不应列为中学课程
正方：性教育是科学教育
反方：性教育是道德教育liuxue86.com
正方：道义比利益对人际关系的影响更大
反方：利益比道义对人际关系的影响更
正方：博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征
反方：博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
正方：教育应注重人格培训多于知识培训
反方：教育应注重知识培训多于人格培训
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