2016年北京市教师资格考试《中小学教育学》填空题专项训练题(1)

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填空题

1、 1995年通过的《教育法》,以法律的形式规定了我国的基本教育制度:国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度;实行九年义务教育制度;2006年再次修订的《义务教育法》,明确提出了我国的义务教育学制主要有“__________”“__________”两种。(新增)2、教学的中心任务是使学生掌握系统的__________,形成__________。3、调查研究是__________和系统地了解教育教学现状,以加强对其客观认识的一项研究;__________是调查研究的重要特征;平时偶尔的一次观察和访谈不能称为调查研究。4、内发论认为人的发展动力源自人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由机体的__________决定的;弗洛伊德把人的__________看作是人发展的潜在的、无意识的、根本的动力;美国威尔逊则认为__________是决定人的一切行为的本质力量。5、__________是指以__________为研究主体,以学校自身所存在的问题和学校发展的实际需要为选题范围,并且将研究成呆直接应用于教育教学而进行的研究;校本有三个方面的含义:一个是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。6、人身心发展是一个__________的过程,具有顺序性特征;如身体发展是按照__________(即从头部到躯干到下肢)和__________(即从中间部位到边缘部位)进行的。心理的发展也有一定的顺序,如儿童思维的发展总是从__________维到形象思维,再从____________________发展;记忆发展的顺序是从____________________;注意的发展顺序是从____________________等。7、美国教育心理学家__________,著有《__________》,倡导__________。8、学科中心设计,其本质特点是以__________,而其关注的知识是按照一定的逻辑结构组织起来的;学习者中心设计,是以对学生有价值为基本关注取向的一种设计;问题中心设计的焦点在生活的问题方面。(新增)9、教师备课要做好三方面的工作,即______________________________。10、所谓__________,是指作为研究对象的问题。

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