2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记:课堂教学的实施

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第五节 课堂教学的实施  高频考点提要
  1.教学实施的环节:备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定;2.课堂教学实施的策略。
  高频考点速记
  一、教学实施的环节
  教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节。
  (一)备课
  备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。
  教师的备课主要是做好三件事:钻研教材、了解学生与选择教法;写三种计划:编制学期教学进度计划、编制单元教学计划与编写课时计划(教案)等:在备课的所有活动中,教案的设计处于核心的位置。
  (二)上课
  上课就是通过教师对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制,顺利实施教学设计方案,以达到预定教学目标。上课包括导入、课中实施教学、结束等三个环节。上课是教学工作诸环节中的中心环节。
  一般来说,构成课的基本组成部分有:组织教学、检查复习、讲授新知识、巩固旧知识、布置课外作业等。
  上好课的具体要求:
  1.目的明确。
  2.内容正确。
  3.方法得当。
  4.结构合理。
  5.语言艺术。
  6.气氛热烈。
  7.板书有序。
  8.态度从容。
  (三)作业的布置与修改
  (四)课外辅导
  课外辅导是课堂教学的一种补充形式,是指在课堂教学以外的时间帮助和指导学生的学习活动。
  (五)学业成绩的检查与评定
  学生学业成绩评价的方法主要有:测验法、观察法、调查法、自我评价法。其中,测验法是学生学业成绩评价的基本方法。测验有口试、笔试、操作测验等多种具体方法,其中笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。  教师资格证考试频道推荐:

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