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11. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )
A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的
12. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )
A. 教育与生产劳动相结合 B.思想政治教育 C. 课外活动 D.教学
13. 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的( )
A. 直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.因村施教原则
14. 上好课的先决条件是( )
A. 了解学生 B.融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课
15. 受测验长度影响的测验质量指标是( )
A. 信度 B.效度 C.难度 D.区分度
16. 德育过程的基本矛盾是( )
A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
17. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的( )
A.导向性原则 B.疏导原则C.教育一致性与连性原则 D.因析施教原则
18. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )
A. 认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.说理教育模式
19. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作( )
A. 常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是( )
A. 年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力
参考答案:
11.D 12.D 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.C 20.C
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