江西省中学教育学强化练习单选题(4)

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1.心理辅导的目标有两个:一是( ),二是寻求发展。

A.行为矫正B.学会适应C.克服障碍D.学会调适2.教学目标侧重知识或结果,则宜选择(. )。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习3.( )的大小是影响课堂管理的一个重要因素。A.教师领导风格B.班级C.学校D.年级4.测量与测验所得到的结果,只有通过( )才能判断这种客观描述的实际意义。A.教学评价B.测量C.测验D.教学设计5.根据概念的获得方式,概念可以分为( )。A.合言概念、选言概念和关系概念B.具体概念和定义概念C.初级概念和二级概念D.科学概念和日常概念6.先有一个目标,当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时,就要想出办法,采取活动来缩小这个差异,这种解决问题的方法称之为( )。A.手段一目的分析法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式7.及时复习是指( )。A.学习之后一周再复习B.当天复习C.学习之后马上复习D.大面积遗忘开始前复习8.教师劳动的创造性主要体现在( )。A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用9.教育法律关系的主体是( )。A.权利B.义务C.自然人D.物10.最近发展区理论的提出者是( )。A.列昂节夫B.赞科夫C.维果斯基D.鲁宾斯坦11.未知概念题是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习12.由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( ),A.潜意识B.前意识C.定势D.潜伏学习13.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应,从而避免盲目行为的是( )。A.获得B.消退C.泛化D.分化14.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。A.自我期待感B.自我效能感C.自我预期感D.自我归因感15.下列哪个过程属于问题解决?( )A.吃饭穿衣B.无目的地幻想C.猜谜语D.回忆电话号码16.经常看到主语在句子的开端部位,因而就认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于( )。A。形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括17.对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等,这种恐怖症属于( )。A.广场恐怖症B.社交恐怖症C.单纯恐怖症D.一般恐怖症18.学习过程中,学习者经常通过做笔记的方式帮助学习,这种学习策略属于( ),A.元认知策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略19.创造活动的源动力是( )。A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想20.表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。A.评价B.依从C.认同D.内化

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