教师资格考试教育心理学试题及答案解析(一)

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  单选题:
  1.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。(选D)
  A.1903
  B.1908
  C.1913
  D.1924
  2.20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的。(选A)
  A.《教育实用心理学》
  B.《教育心理学》
  C.《教育心理大纲
  D.《教育心理统计》
  3.教—学过程的三种过程是。(选A)
  A.学习过程、教学过程和评价/反思过程
  B.学习过程、教学过程和互动过程
  C.学习过程、教学过程和思考过程
  D.学习过程、教学过程和管理过程
  4.教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为。(选C)
  A.初创时期
  B.发展时期
  C.成熟时期
  D.完善时期
  5.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。(选B)
  A.《大教学论》
  B.《人是教育的对象》
  C.《教育心理学》
  D.《教育心理大纲》
  4.1903年,美国心理学家________出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。(选D)
  A.卡列杰夫
  B.廖世承
  C.乌申斯基
  D.桑代克
  多选题:
  1.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:(选ACD)
  A.关注生存阶段
  B.关注自我阶段
  C.关注情境阶段
  D.关注学生阶段
  2.教育心理研究设计应遵循的基本原则:(选BCD)
  A.教育性原则
  B.客观性原则
  C.系统性原则
  D.理论联系实际原则
  3.以下哪些是基本的测量方法?(选ABCD)
  A.自我报告
  B.直接观察
  C.测验
  D.教师或同伴的评判
  4.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?(选ABCD)
  A.教学内容
  B.学生特点
  C.教师特点
  D.教学环境
  5.描述性的研究方法主要有哪些?(选AC)
  A.观察法
  B.归纳法
  C.调查法
  D.演绎法
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