21．性格
22．考试焦虑
23．集体
24．学习动机
25．心理实验法三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26．问题解决的共同特点是什么？
27．小学教师要扮演哪些角色？
28．加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段？
29．耶基斯—多德森定律的内容是什么？
30．罗杰斯关于学习与教学的观点是什么？四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答，全部作答只按前2小题评分。每小题15分，共30分）
31．以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点。
32．结合实际阐述教师应如何培养小学儿童的迁移能力？
33．结合小学生的实际学习情况，分析促进学习策略教学的有效措施。
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