教师资格证心理学题库

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　　2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(9)

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分)

　　1.学校教育互动系统中的三个核心因素为 B

　　A.教师、学生、学校 B.教、学、环境 C.教师、学生、课程 D.教师、学生、领导

　　2.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是 B

　　A.客观性原则 B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则

　　3.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是 C

　　A.新旧知识的联系 B.对新知识的理解C.主动形成认知结构或表征D.对新知识的应用

　　4.皮亚杰的具体运算阶段是在 C

　　A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11-岁 D.11岁以后

　　5.归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即 D

　　A.天资、能力和心境 B.努力、任务难度和运气

　　C.个体的力量、环境因素和偶然因素 D.内外性、稳定性和可控性

　　6.知识的基本单位是 C

　　A.概念 B.表象 C.概念和表象 D.符号

　　7.瞬时记忆又称作为 C

　　A.知觉记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.视觉记忆

　　8.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是D

　　A.正迁移 B.横向迁移 C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迕移

　　9.美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为 B

　　A.学习策略 B.学会学习 C.认知策略 D.元认知策略

　　10.问题解决的首要条件是 C

　　A.提出假设 B.提出问题 C.发现问题 D.提出方案

　　11.亲社会价值取向的动机因素是 C

　　A.迁移 B.定势C.移情 D.策略

　　12.阿虚的“三垂线”实验，说明了 A

　　A.从众现象 B.社会助长现象 C.社会阻抑现象 D.去个性化现象

　　13.智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出B

　　A.男性与女性相等 B.男性多于女性C.男性少于女性 D.与性别无关

　　14.心理卫生教育最适宜的时期是 B

　　A.幼儿阶段 B.小学阶段C.初中阶段 D.高中阶段

　　15.以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的? A

　　A.师生关系是一种多重角色的人际关系

　　B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系

　　C.师生关系是一种双向性的人际关系

　　D.师生关系是一种互动性的人际关系

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选、少选或未选均无分)

　　16....

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　　2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(8)

　　一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)

　　1.对知识最好的复习方法是()。

　　A.有意识记

　　B.多种感官参与

　　C.在实践中应用所学知识

　　D.划线

　　2.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。

　　A.复习策略

　　B.群集策略

　　C.形象联想策略

　　D.元认知策略

　　3.将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。

　　A.丹瑟洛

　　B.尼斯比特

　　C.皮连生

　　D.鲍斯菲尔德

　　4.组织策略属于( )。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

　　5.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。

　　A.认知策略

　　B.元认知策略

　　C.管理策略

　　D.复述策略

　　6.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于()。

　　A.复述策略

　　B.理解一控制策略

　　C.精加工策略

　　D.组织策略

　　7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

　　A.自我控制

　　B.自我认知

　　C.自我指导

　　D.自我学习

　　8.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。 ’

　　A.新的理解

　　B.不同的见解

　　C.认知策略

　　D.类比或表象等

　　9.学习策略是学习者制定的学习计划，包括()。

　　A.意识和能力

　　B.规则和技能

　　C.认知策略

　　D.经验和方法

　　10.以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()。

　　A.讲演慢一点考试大论坛

　　B.重复复杂的主题材料

　　C.呈现做笔记的线索

　　D.在黑板上将所有信息罗列出来

　　二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)

　　1.下列选项中，属于组织策略的是()。

　　A.划线

　　B.记笔记

　　C.列提纲

　　D.画关系图

　　2.元认知知识包括( )。

　　A.对个人作为学习者的认识

　　B.对任务的认识

　　C.对有关学习策略的认识

　　D.对学习策略使用方面的认识

　　E.对教师的认识

　　3.每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式...

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　　2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(7)

　　一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)

　　1.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

　　A.生存

　　B.情境

　　C.教材

　　D.学生

　　2.教师生存的基石是()。

　　A.教学能力

　　B.知识

　　C.才华

　　D.兴趣

　　3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()口

　　A.兴趣

　　B.爱好

　　C.热爱

　　D.忠诚

　　4.教师角色扮演的先决条件是()。

　　A.教师角色认知

　　B.教师角色体验

　　C.教师角色期待

　　D.没有正确答案

　　5.教师成长公式：“经验+反思一成长”是由()提出的。

　　A.布鲁纳

　　B.波斯纳

　　C.阿尔波特

　　D.布鲁巴奇

　　6.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。

　　A.课堂练习的布置与教学目标一致

　　B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

　　C.教师给学生以适当的帮助

　　D.只给学生一些知识记忆性的练习

　　7.教师威信的重要来源是()。

　　A.高尚的职业道德

　　B.学识渊博

　　C.情感丰富

　　D.优秀教师的人格魅力

　　8.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。

　　A.乌申斯基

　　B.波斯纳

　　C.阿尔波特

　　D.斯金纳

　　9.“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现()。

　　A.关注自我阶段

　　B.关注生存阶段

　　C.关注情境阶段

　　D.关注学生阶段

　　10.()是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

　　A.观摩教学

　　B.分析优秀教师的教学活动

　　C.开展微格教学

　　D.反思教学经验

　　二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)

　　1.下列哪些教师的教学工作较为成功()。

　　A.有激励作用

　　B.生动活泼

　　C.富于想象

　　D.热心于自己学科

　　2.教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。

　　A.教师自身的因素

　　B.学生的人格特征

　　C.原有认知水平

　　D.归因风格

　　E.自我意识...

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　　2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(6)

　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题。每小题2分。共30分)

　　1.在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是(　)。

　　A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始

　　B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学

　　C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

　　D.20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

　　2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的(　)。

　　A.信号学习

　　B.刺激反应学习

　　C.连锁学习

　　D.辨别学习

　　3.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是(　)。

　　A.具体思维与抽象思维并行发展阶段

　　B.由抽象思维向具体思维过渡阶段

　　C.由具体思维向抽象思维过渡阶段

　　D.完全属于具体形象思维阶段

　　4.“自我效能感”这一概念的最早提出者是(　)。

　　A.马斯洛

　　B.班杜拉

　　C.加涅

　　D.阿特金森

　　5.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是(　)。

　　A.环境决定论

　　B.遗传决定论

　　C.教育万能论

　　D.二因素论

　　6.有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的(　)。

　　A.互补性

　　B.个别差异性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　7.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是(　)的观点。

　　A.斯金纳

　　B.桑代克

　　C.布鲁纳

　　D.班杜拉

　　8.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是(　)。

　　A.说服教育

　　B.情感陶冶

　　C.榜样示范

　　D.实际锻炼

　　9.多元智能理论的提出者是(　)。

　　A.斯皮尔曼

　　B.霍华德•加德纳

　　C.斯滕伯格

　　D.比奈

　　10.遗忘曲线表明，遗忘的进程是(　)。

　　A.先快后慢

　　B.先慢后...

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　　2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(5)

　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分。共40分)

　　1.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(　)，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

　　A.《大教学论》

　　B.《人是教育的对象》

　　C.《教育心理学》

　　D.《教育心理大纲》

　　2.世界上最著名的智力量表是(　)。

　　A.《比纳一西蒙量表》

　　B.《斯坦福一比纳量表》

　　C.《比纳一推孟量表》

　　D.《韦克斯勒量表》

　　3.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为(　)。

　　A.初创时期

　　B.发展时期

　　C.成熟时期

　　D.完善时期

　　4.现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是(　)。

　　A.无适当提取线索

　　B.信息相互干扰

　　C.痕迹消退

　　D.压抑

　　5.根据迁移发生的方式，迁移又可分为(　)。

　　A.正迁移和负迁移

　　B.积极迁移和消极迁移

　　C.顺向迁移和逆向迁移

　　D.特殊迁移和非特殊迁移

　　6.下面有关操作的特点正确的是(　)。

　　A.物质性、外显性、展开性

　　B.观念性、内潜性、简缩性

　　C.观念性、内潜性、展开性

　　D.物质性、外显性、简缩性

　　7.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为(　)。

　　A.组织策略

　　B.计划策略

　　C.复述策略

　　D.调节策略

　　8.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为(　)。

　　A.配置性评价

　　B.总结性评价

　　C.诊断性评价

　　D.，形成性评价

　　9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是(　)。

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　10.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为(　)。

　　A.原型

　　B.定势

　　C.变式

　　D.问题

　　11.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为(　)。

　　A.原型启发

　　B.功能固着

　　C.负向迁移

　　D.定势

　　12.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为(　)。<...

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　　2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(3)

　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)

　　1.教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　)。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威

　　2.“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?(　)A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《普通教育学》D.《人的教育》

　　3.中小学智育的根本任务是(　)。A.传授知识B.发展学生的智力C.形成技能D.培养个性

　　4.强调直接经验为主的课程的典型表现形式是(　)。A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.潜在课程

　　5.(　)阶段是儿童道德发展的关键年龄。A.初中B.婴儿C.小学D.幼儿园

　　6.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的(　)。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

　　7.决定教师劳动创造性的是(　)。A.劳动任务B.工作性质C.劳动对象的特点D.劳动手段的特殊性

　　8.个人活动包括(　)。A.体育竞赛B.学科小组C.科普讲座D.写日记

　　9.依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和(　)。A.探究性活动B.发现性活动C.训练性活动D.社会性活动

　　10.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(　)。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

　　11.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家(　)。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹

　　12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(　)。A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚

　　13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(　)。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

　　14.小学阶段是发展学生个性(　)。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期

　　15.基础垂课程是(　)。A.广域课程B.必修的课程C.相关课程D.选修的课程

　　16.提出非学校化观念的是(　)。A.赫尔巴特B.伊里奇C.怀特海D.克伯屈

　　17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(　)。A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定

　　18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(　)。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体

　　19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才...