通过2016年教师资格考试只是事业开始的第一步，接下来的路你需要更加努力，下面我们来看看由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格考试教育心理学模拟题(七)”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!
一、填空(每个空1分，共15分) 1、信息加工心理学把知识分为_____和____两类。 2、发散思维的三种特性分别是_____、_____和______。 3、最普通同时也最重要的教学媒介是______。 4、按迁移的内容来划分，迁移分为_____和_____。 5、短时记忆中的信息可用_____表征也可用_____表征。 6、布卢姆等把认知领域的教育目标由低到高分为六级，即知识_____、______、______、______和______。二、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、“随大流”现象的适当解释是() A、从众 B、服从 C、模仿 D、感染 2、在自然条件下通过提问的方式搜集资料，间接了解被试的心理与行为的研究方法，称为() A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、个案法 3、在维纳的归因模型中，属于内部而不稳定的因素是() A、能力 B、努力 C、难度 D、运气 4、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是() A、桑代克 B、斯金纳 C、马斯洛 D、班杜拉 5、研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在()左右。 A、80% B、70% C、60% D、50% 6、所谓具有广泛迁移价值的材料是指() A、最新的内容; B、最形象、生动的内容; C、学科的基本概念与原理; D、事例或案例 7、工作记忆就是() A、瞬时记忆; B、感觉记忆; C、短时记忆; D、长时记忆 8、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是() A、衰退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说 9、对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是() A、记忆术 B、做笔记 C、复述 D、编码和组织 10、教学目标陈述中的行为目标的主要缺陷是() A、陈述的是教师的行为 B、没有反映学习类型 C、不够具体明确 D、忽视了内在心理变化
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