一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过．程的( )。
A．复杂方案
B．学习计划
C．可行方案
D．思维程序
2．学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A．语义联想
B．视觉想象
C．关键词法
D．谐音联想法
3．有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认识策略
D．复述策略
4．人的学习主要通过( )。
A．视觉
B．听觉
C．嗅觉
D．触觉
5．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．资源管理策略
D．复述策略
6．在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A．元认识策略
B．精细力I-V策略
C．资源管理策略
D．认知策略
A．先高后低
B．中间高两头低
C．先低后高
D．中间低两头高
10．以下不属于PQ4R阅读策略的是( )。
A．预览
B．反思
C．背诵
D．回忆
11．下列属于资源管理策略的是( )。
A．计划策略
B．监视策略
C．社会资源利用策略
D．调节策略
12．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A．自我控制
B．自我认知
C．自我指导
D．自我学习
13．下列属于传统的记忆术的是( )。
A．位置记忆法
B．谐音联想法
C．关键词法
D．语义联想
14．在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。
A．开始和结尾部分
B．中间部分
C．不一定
D．都一样
15．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的( )。
A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．首位效应和近位效应
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．学习策略可以从以下几个方面进行描述( )。
A．学习策略是学习方法或技能
B．学习策略是学习的调节和控制技能 C．学习策略是内隐的学习规则系统
D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E．学习策略是元认知
2．下列选项中，属于组织策略的是( )。
A．画线
B．记笔记
C．列提纲
D．画关系图 E．记忆术
3．元认知知识包括( )。
A．对个人作为学习者的认识
B．对任务的认识
C．对有关学习策略的认识 D．对学习策略使用方面的认识 E．对教师的认识
4．组织策略可利用的图形有( )。
A．系统结构图
B．流程图
C．模式或模型图
D．网络关系图
E．双向图
5．一般来说，元认知策略可分为( )。
A．复述策略
B．精细加工策略
C．计划策略
D．监视策略
E．调节策略 三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．________是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
2．先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做________。
3．在记一个公式或原理时，要想一想，新公式或原理是如何从以前的公式或原理推导出来的。运用的记忆术中的________。
4．对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用________，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用________。
5．指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、________、________和迁移等环节构成。
6．________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等，以加强其深层理解。
7．________是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
8．元认知包括两个成分，________与对认知行为的调节和控制。
9．交互式教学模式主要是用来帮助________的学生阅读领会。
10．交互式教学指在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和________。
11．常用的组织策略有________、利用图形、________。
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