1．教育心理学的具体研究范畴是围绕_______相互作用过程展开的。
2．学生可以从群体差异和_______差异两个方面来影响学与教的过程。
3．教学内容一般表现为教学大纲、_______和_______。
4．教育心理学是_______的一种，是介于_______、教育学之间的交叉学科。
5．教学环境包括_______环境和_______环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
6．评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_______，在教学过程中对教学的，以及在教学之后的检验和反思。
7．在教学过程中，教师设计_______，组织_______，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
8．教育心理学大致经历了_______、_______、_______、完善时期等四个时期。
9．20世纪20年代到5O年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有_______这一课题是各书共有的。 四、名词解释
1．教育心理学 2．教学内容 3．教学媒体 4．学习过程 五、简答题
1．简述教育心理学的研究对象。
2．简述教师在学与教过程中的地位。
3．20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?
4．请阐述教育心理学的作用。六、论述题
1．论述学习与教学的要素。
2．论述教育心理学与邻近学科的关系。
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