二、多项选择题 1.ABCD【解析】研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。 2.ACD【解析】前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维;(2)思维的不可逆性;(3)自我中心。 3.ABC【解析】一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分;二是情感成分;三是意志成分。 4.BCD【解析】l936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 5.BCD【解析】根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 6.ACE【解析】学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 7.ADE【解析】鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为****型、放纵型和民主型。 8.AD【解析】小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 9.ABCD【解析】见教材相关内容陈述。 10.ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。