16．最近发展区
17．意义学习
18．精加工策略
19．定势
20．道德三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题2分，共10分)
21．在认知风格中沉思型比冲动型好。 ( )
22．学习是指人和动物产生的行为或行为潜能相对持久地变化的一种过程。 ( )
23．根据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 ( )
24．布鲁姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。 ( )
25．学习动机越强，学习效果越好。 ( )四、简答题(每小题5分，共25分)
26。简述心理发展的基本特征。
27．怎样发展小学生注意的有意性?
28．简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。
29．简述培养小学生创造力的基本要求。
30．简述品德与态度的联系。五、论述题(每小题10分，共20分)
31．试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。
32．如何运用记忆策略培养学生的识记能力?
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