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四川省2011年教师资格考试心理学(A级)冲刺试题及答案(9) 一、选择题(每题1分，共15分)1．最早提出自我效能感的概念是()。
A．班杜拉
B．奥苏贝尔
C．桑代克
D．布鲁纳
2．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
3．学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是()。
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习
4．技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为()。
A．不平衡现象
B．不协调现象
C．停顿现象
D．起伏现象
5．对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()。
A．智力技能
B．学习自觉性
C．元认知策略
D．自我意识
6．一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有()。
A．流畅性
B．变通性
C．指向性
D．独创性
7．皮亚杰研究道德发展的主要方法是()。
A．自然观察法
B．实验室实验法
C．两难故事法
D．对偶故事法
8．通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是()。
A．行为塑造法
B．自我控制法
C．强化法
D．示范法
9．在教学程序中，教师安排的程序性事项就是()。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
10．测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为()。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
11．在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供()。
A．比较
B．变式
C．正例与反例
D．概括
12．不属于心智技能的是()。
A．阅读
B．吹拉弹唱
C．运算
D．记忆
13．组织策略属于()。
A．精加工策略
B．认知策略
C．元认知策略
D．调节策略
14．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的()。
A．发散思维
B．推测与假设
C．好奇心
D．独立性
15．小学生品德发展的关键年龄是()。
A．6岁
B．7岁
C．8岁
D．9岁
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