1．学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（ ）。
A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学媒介
E．教学环境
2．具有高创造性的个体的人格特征有（ ）。
A．独立性
B．自信
C．对复杂问题感兴趣
D．冒险精神
E．易怒
3．尝试—错误学习的基本规律有（ ）。
A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．尝试律
4．根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。
A．内在动机
B．外在动机
C．生理性动机
D．社会性动机
E．主导动机
5．以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
A．教师指导
B．学习材料特性
C．媒体
D．认知结构
E．智力
6．现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（ ）。
A．直接记忆
B．瞬时记忆
C．短时记忆
D．工作记忆
E．长时记忆
7．加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（ ）
A．动作的定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．出声的外部言语动作阶段
D．不出声的外部言语动作阶段
E．内部言语动作阶段
8．组织策略可利用的图形有（ ）。
A．系统结构图
B．流程图
C．模式或模型图
D．网络关系图
E．双向图
9．消除自卑感常用的方法包括（ ）。
A．引导学生对自己进行客观全面的认知
B．对成败进行正确的归因
C．消除非理性观念
D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E．帮助学生不时有成功的体验
10．CAI优点体现在（ ）。
A．交互性
B．即时反馈
C．以生动形象呈现信息
D．自定步调
E．同步教学
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