1．教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）
2．学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）
3．教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（ ）
4．共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（ ）
5．根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）
6．物质活动与物质化活动是同一种活动。（ ）
7．说的简单一点，技能就是人的本能活动。（ ）
8．在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（ ）
9．从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ）
10．性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（ ）
11．刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（ ）
12．按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
13．教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）
14．皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（ ）
15．由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（ ）四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共2小题。每小题6分，共l2分)
教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，
请问：
1．你是否赞成这种做法?（ ）[单选题]
A．赞成
B．不赞成
2．依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ）[不定项选择题]
A．知觉选择规律
B．感觉的相互作用中同时对比规律
C．刺激泛化与分化规律
D．练习律
(二)(本大题共3小题。第l、2小题每题4分。第3小题5分。共13分)
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。
请分析：
1．你认为以下说法正确的是（ ）。[不定项选择题]
A．是集权式管理方式引起的
B．群体凝聚力不足
C．没有形成班级群体
D．群体规范未形成
2．作为教师，你认为应该怎样做?（ ）[不定项选择题]
A．树立正确的的榜样
B．促进自我促成的纪律的形成
C．协调班集体和非正式群体
D．可采用行为矫正以及心理辅导
3．你认为该班级学生心理发展可能处于（ ）。[单选题]
A．幼儿期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
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