小学教师资格考试《教育心理学》模拟试题及答案(1)

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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.学习内容
B.学习方法
C.学习过程
D.学习目标
2.有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
A.连续性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
3.根据学习的定义,下列属于学习的现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
4.( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A.学习需要
B.学习准备
C.学习目标
D.学习期待
5.学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
6.到工厂进行参观访问属于( )。
A.模象直观
B.形象直观
C.感知直观
D.实物直观
7.组织策略属于( )。
A.精加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.调节策略
8.以下不涉及问题解决过程的学说有( )。
A.桑代克的尝试错误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴甫洛夫的经典性条件作用论
D.杜威的分阶段说
9.口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的( )。
A.指向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能
10.“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
A.创造性
B.学习动机
C.学习迁移
D.学会学习
11.下列哪项属于真正的创造?( )
A.鲁班发明锯子
B.高斯少年时做数字1~100的连加
C.找到远古时期的化石
D.陶渊明发现桃花源
12.先行组织者技术一般用于( )。
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习
13.吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
14.在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
15.根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与( )。
A.器械型操作技能
B.细微型操作技能
C.连续型操作技能
D.开放型操作技能
二、多项选择题(本大题共10小题.每小题3分。共30分)
1.根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
A.专制型
B.开放型
C.说服型
D.放纵型
E.民主型
2.班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
A.效果强化
B.直接强化
C.间接强化
D.替代性强化
E.自我强化
3.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.尊重需要
E.自我实现需要
4.以下属于操作技能的有( )。
A.吹笛子
B.打网球
C.体操
D.阅读
E.计算
5.合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。
A.流畅性
B.迅速性
C.经济性
D.同时性
E.适应性
6.测验前的计划包括( )。
A.确定测验的目的
B.确实测验要考查的学习结果
C.列出测验要包括的课程内容
D.写下考试计划或细目表
E.针对计划测量的学习结果,选择适合的题型
7.客观题包括以下哪些题型?( )
A.选择题
B.完形填空
C.匹配
D.是非题
8.以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
A.两者没有关系
B.两者既有关系又有区别
C.两者完全等同
D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E.测量和测验的结果通过教学评价来判断
9.自编测验的常见错误是( )。
A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.教师对测验准备不够充分
C.测验太简单,题量小
D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.教师对测验的项目分类比例不一致
10.心理测验的技术指标包括量表的( )。
A.难度
B.效度
C.信度
D.标准化
E.知名度
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