21．连锁学习
22．问题情境
23．垂直迁移
24．模象直观
25．课堂管理
三、判断题(判断下列各题正误。并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题l分。共10分)
26．与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（ ）
27．非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
28．评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ）
29．课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看作是课堂中最重要的事情。（ ）30．教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
31．提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（ ）
32．由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（ ）
33．个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）
34．自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（ ）
35．测量和测验是对学习结果的主观判断。（ ）四、简答题(本大题共5小题，每小题5分。共25分)
36．影响学生知识应用的因素有哪些?
37．简述个别化教学的基本环节。
38．小学生概念学习发展有什么特点?
39．简述常用的组织策略。
40．简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。
五、论述题（10分）
41．结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。
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