教师资格考试《中学教育心理学》(A级)考前冲刺试卷(5)

11、在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于(  )
A.字面理解
B.解释的理解
C.创造性理解
D.批判性理解
12、发展的最本质的倾向表现为(  )的过程。
A.分化与整合
B.同化与平衡
C.分化与对抗
D.对立与统一
13、教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是(  )
A.格式塔效应
B.艾宾浩斯效应
C.马斯洛效应
D.罗森塔尔效应
14、一般认为,教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是(  )
A.1803年
B.1879年
C.1903年
D.1923年
15、下列不属于教学设计过程的基本要素的是(  )
A.分析教学对象
B.制定教学目标
C.选用教学方法
D.掌握教学内容
16、下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
A.学习是一个主动的认识过程
B.重视学习过程
C.强调内部动机的重要性
D.有意义接受学习是学生学习的主要形式
17、社会测量法的提出者是(  )
A.史莫克
B.莫雷若
C.加涅
D.奥苏贝尔
18、难易不同的两种学习之间的相互影响是(  )
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
19、共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?(  )
A.桑代克
B.马斯洛
C.贾德
D.弗洛伊德
20、一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的,该书的作者是(  )
A.詹姆士
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
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