A．字面理解
B．解释的理解
C．创造性理解
D．批判性理解
12、发展的最本质的倾向表现为（ ）的过程。
A．分化与整合
B．同化与平衡
C．分化与对抗
D．对立与统一
13、教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（ ）
A．格式塔效应
B．艾宾浩斯效应
C．马斯洛效应
D．罗森塔尔效应
14、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（ ）
A．1803年
B．1879年
C．1903年
D．1923年
15、下列不属于教学设计过程的基本要素的是（ ）
A．分析教学对象
B．制定教学目标
C．选用教学方法
D．掌握教学内容
16、下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
A．学习是一个主动的认识过程
B．重视学习过程
C．强调内部动机的重要性
D．有意义接受学习是学生学习的主要形式
17、社会测量法的提出者是（ ）
A．史莫克
B．莫雷若
C．加涅
D．奥苏贝尔
18、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ）
A．垂直迁移
B．水平迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
19、共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（ ）
A．桑代克
B．马斯洛
C．贾德
D．弗洛伊德
20、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的，该书的作者是（ ）
A．詹姆士
B．桑代克
C．斯金纳
D．布鲁纳
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