A．文学
B．数学
C．化学
D．物理
12、在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（ ）
A．原则充实
B．水平充实
C．垂直充实
D．弹性充实
13、提出动机性遗忘理论的心理学家是（ ）
A．弗洛伊德
B．岁杰斯
C．布鲁纳
D．斯金纳
14、在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种（ ）
A．质的变化
B．大小的变化
C．量的变化
D．功能的变化
15、在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（ ）
A．配置性评定
B．形成性评定
C．总结性评定
D．综合性评定
16、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（ ）
A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段
17、发散思维的三项特征是（ ）
A．间接性、独创性和流畅性
B．变通性、灵活性和流畅性
C．概括性、间接性和变通性
D．变通性、独创性和流畅性
18、对儿童心理发展起主导作用的是（ ）
A．学校教育
B．家庭教育
C．个人倾向
D．社会影响
19、学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（ ）
A．解释的理解
B．字面的理解
C．批判性理解
D．创造性理解
20、下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（ ）
A．桑代克
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．布鲁姆
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