二级心理咨询师考试案例不定项试题及答案

  案例三:
  男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。
  自我陈述:
  近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张。害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前更严重了,才来心理科看病。
  了解资料:
  求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学,姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况
  咨询过程:
  首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心优点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教的不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚,经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试
  提问资料:
  求:我主要是精神不能集中,记忆力下降,逻辑思维能力也下降了。我是学工科的,逻辑分析能力不行,作业也没法做了
  咨:你还有哪些方面的问题,比如睡眠、食欲方面,或者身体的其他方面?
  求:睡觉不好,晚上睡不着,常常做梦,早上醒的早,白天没精神,有时候耳朵还嗡嗡作响,吃饭也不香,吃不多,最近……
  咨:行了,我看出来了,你的脸色也不好,你这段时间确实挺痛苦的,你先作个心理测验吧。
  求:还需要作测验呀?
  咨:通过测验,我可以对你的资料了解得更全面,这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。
  求:这些都要做么?少做几个行么?
  咨:你怎么能嫌多呢,这不都是为你好么?
  多选:46、在这段咨询中,心理咨询师使用的咨询技术是AC.
  A.开放式提问
  B.封闭式提问
  C.情感反应
  D.内容反应 
  单选:47、心理咨询师不应该使用的提问方式是C.
  A.开放式提问
  B.封闭式提问
  C.责备性提问
  D.修饰性反问
  单选:48、心理咨询师在倾听时,打断求助者的原因是A.
  A.急于结束
  B.轻视问题
  C.干扰话题
  D.转移话题
  多选:49、选择适合的量表应依据AD.
  A.与临床的表现有关
  B.方便操作简单易行
  C.价格比较便宜适中
  D.可以排除其他疾病
  多选:50、心理咨询师还应该寻求的资料是BD.
  A.个人的成长史
  B.本人生理状态
  C.本人精神状态
  D.社会功能状态
  提问资料:
  根据在初诊接待中收集到的资料,心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是:求助者害怕考不好而影响到毕业分配,因为求助者家境贫寒,毕业能分配到一个好工作,可以改善家里的境况,这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好,一般情况下考试是没问题的,这次考试前紧张的原因,求助者在初诊接待中并没有详细说明,在以后的咨询中,求助者才进一步说明了问题的原因。
  咨:根据你的叙述以及心理测验的结果,我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围,主要是情绪方面的问题,还有人际关系方面的问题
  求:原来是这样,那该怎么办啊!
  咨:今天我只是对你的问题有了大概的了解,在以后的咨询中,我们还要确定咨询目标,对你的问题进行详细深入的探讨。
  求:好的
  单选:51、求助者心理问题的关键点是A.
  A.自卑
  B.自负
  C.胆怯
  D.内向
  多选:52、与精神区分的依据是ABD.
  A.求助者的问题没有泛化
  B.求助者有主动求医行为
  C.求助者的心理测验结果
  D.求助者对疾病有自知力
  多选:53、基本情况的咨询报告应包括ABCD.
  A.临床表现
  B.自我评估
  C.资料分析
  D.资料结果
  多选:54、求助者心理行为问题分析报告中应包括ABC.
  A.生物学原因
  B.社会性原因
  C.认知的原因
  D.不可控原因
  多选:55、求助者心理健康的结论报告应包括CD.
  A.对资料可靠性的判断
  B.各种评估指标的分析
  C.心理健康的初步印象
  D.心理健康的初步诊断
  提问资料:
  一星期后,求助者按照约定的时间来到心理咨询室
  咨:上次咨询我对你的问题有了大概的了解,你希望你能在哪方面为你提供帮助呢?
  求:快期末考试了,这是大学里的最后一次考试了,如果考不好,会影响到毕业分配,可我现在一点也看不下书,一想到考试我就紧张
  咨:你希望我为你做些什么?
  求:我想你如果能让我顺利通过考试就太好了
  咨:我不是你的老师,不出题,也不判卷,我也不可能替你考,我怎么帮你呢?
  求:我想如果我不紧张了,能看进书去,可能就会考好
  咨:缓解你紧张的情绪,这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标
  单选:56、咨询目标不应该C.
  A.以求助者的情绪改变为主
  B.以求助者的行为改变为主
  C.以求助者的快乐满足为主
  D.以求助者的认知改变为主
  多选:57、本案例具体的咨询目标应该包括AC.
  A.认知方面
  B.行为方面
  C.情绪方面
  D.意志方面
  单选:58、在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该A.
  A.重新协商制定
  B.以求助者为主
  C.以心理咨询师为主
  D.由心理咨询师制定
  单选:59、在本段咨询中,咨询目标是由C.
  A.心理咨询师自己制定的
  B.求助者本人制定的
  C.双方共同协商制定
  D.上级心理咨询师制定的
  单选:60、在本段咨询中,心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了D.
  A.整合
  B.澄清
  C.评估
  D.调整
  提问资料:
  求:其实我怕老师为难我
  咨:你得罪过老师?
  求:我没有得罪过他,他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反应的
  咨:老师为什么会认为是你反应的?你有什么根据呢?
  求:我也不知道,可能是他上课我总爱问些问题,他不会,就以为是我故意刁难他
  咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张
  求:您说的对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着。晚上睡不好,第二天又没精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率可能会高
  单选:61、求助者心理问题的根源是B.
  A.生理方面
  B.心理方面
  C.人际关系方面
  D.社会功能方面
  多选:62、对待求助者的隐私,心理咨询师应该AC.
  A.平和对待
  B.不去探究
  C.不要评价
  D.不理不问
  多选:63、从心理方面探察心理问题的根源,应该分析ACD.
  A.有无持久的负性情绪记忆
  B.是否存在生活事件
  C.对现实问题有无错误的评价
  D.心理发育过程中有无错误观念
  多选:64、从社会方面探察心理问题的根源,应该分析BCD.
  A.价值观念与心理问题的关系
  B.生活事件与心理问题的关系
  C.人际关系与心理问题的关系
  D.教育背景与心理问题的关系
  多选:65、在深入了解求助者的资料时,应该ABCD.
  A.不涉及求助者隐私
  B.选择恰当谈话内容
  C.处理好敏感的问题
  D.先易后难逐渐深入

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