五、新教师的第一节数学课
1985年学校调来了姓冯的青年女教师，照例由校长带到班里介绍给同学们。校长刚走下讲台，她就在黑板左侧写下三个大字“冯向晖”。然后就开始了一段耐人寻味的讲话：
“这就是我的名字，从今天开始，我们就成为朋友了。”一口漂亮的普通话。
“先介绍一下我的毛病，刚才校长说了我不少好话，其实我这个人好动，贪玩，尤其是好下军棋、摆方，同学们谁不服气，我们下课后可以较量(笑声)。我还有一个毛病，说话冲人，要是得罪了谁，这里先请你原谅。
“上我的数学课。我先把规矩给大家说一说：讲课时允许打瞌睡。(笑)自己讲不好，还不让人家打瞌睡，这不太霸道了吗?(大笑)允许不听，看别的书也可以，但不能出声，一出声就影响别人了。听不懂允许提问，但要站起来发问。允许批评，允许辩论，谁的意见对听谁的。”
“大家说这样好不好?”满堂炸雷似的回答：“好!”
稍停，她又接着说：“我有个脾气，听我的课，我总要问你几个为什么，你要是回答不上来，我那个好冲人的老毛病就该犯了。所以，为避免我冲着你，你最好是动动脑子，先问自己几个为什么，免得被我难住了。”
“大家说这样行吗?”
“好，一言为定，我们就算达成君子协定了。”
“现在我问两个问题，请同学们回答。第一个问题是：我们教室前面的那棵大槐树有多少个叶子?”
一个同学迟疑地小声说“x”。声音很轻，但还是被大家听到了。
冯老师在面前的“座次表”上扫了一眼，用鼓励的目光盯着他：“陈晓康，你大声说。”
陈站起来回答：“x!”
“好!请坐!”她在黑板上工工整整写了一个有课本大小的“x”。
“第二个问题，我们班有多少同学?”
“54个。”这次是响亮而又整齐的回答，她回身又写了“54”。
“现在我给大家讲两点。第一，我举个例子，我们伟大的祖国就像教室前面那棵大槐树。按习惯我们称之为国槐，她有x个叶片，我们54位同学就是其中的54个叶片，54个最稚嫩的叶片。”
她三两下就在黑板上画了一棵大树，并从树和叶的关系，引申到国家和个人的关系，讲到叶与叶的关系，以及为什么在同一棵大树上叶子的成长的情况并不完全相同。讲了树木的病虫害，讲了每一个叶片和同学的差异……
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