《白衣天使》教案

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  《白衣天使》教案【一】

  教学目标:

  1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹。

  2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。

  3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质

  一、情境导入

  上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中,她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼,今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。

  二、熟读感悟

  1、通过上节课的学习,我们走进了护士的创始人——南丁格尔,课文讲了她的哪些事迹?

  2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一,打开你的心灵,边读边画尽情体会,批注。学习建议:佳句品味——好词体会——朗读体验

  3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻?

  (1)选择护士职业 重点理解“毅然”和11段第6句话

  尽管如此,南丁格尔依然立志拜师学医,甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择,父亲拂袖而去,母亲气得发疯,全家人把她把她关在家里“闭门思过”,不许出家门半步。可她却依然坚持,因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤,因为人是最宝贵的,能够照顾人使他康复,是一件神圣的工作。”此刻,我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执着追求)。

  (2)开拓护理事业 重点理解3段的“低劣”和7段南丁格尔的话

  你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来,19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件,南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时,她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理,更多是生存的希望。此后她一生,都在实践这一壮严的诺言。(南丁格尔对生命的关爱,对人人平等的追求。)

  (3)建立护士巡视制度。重点理解第九段。

  这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身,再加上病魔的折磨,这一切都没有**南丁格尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯,走过一间间病房,看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅,给伤员以生存的勇气,也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤 “提灯女士——南丁格尔”,让我们满怀敬意地呼唤“提灯女士——南丁格尔”。

  在南丁格尔的努力下,病房的条件大大改善,半年的时间里,伤员的死亡率下降至百分之二。士兵们崇敬他,从战士们真诚的话语中你体会到什么?(仁爱)是呀,南丁格尔无私无畏,她是一位用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。

  (4)建立完善的护理制度。

  如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力,现在的护理是知识、技术、爱心的结合。

  (5)建立护士学校

  让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。齐读12段。

  (6)宣传护理思想和主张。

  克里米亚战争以后,南丁格尔身体就一直不好,可她却撰写了200多本关于医护工作的书。我请一个同学来读一读,1857年以后,南丁格尔身体一直不好但她每天工作的时间经常超过二十个小时。由于操劳过度,1901年她双目失明。但她仍让念念不忘护理专业,还在不断地接见来访者,宣传她的思想和主张。1910年,南丁格尔在睡眠中溘然长逝。“我死了,请你们把我埋在父母的身边。记住,千万不要举行什么热闹的葬礼,送葬的人只要两位就行了。知道吗?”——弗洛伦斯·南丁格尔的遗言

  三、总结

  南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上,更表现在她仅凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事业的认识,从被人鄙视到让人崇敬,她完成了历史的跨越。全体起立,让我们为这伟大的女性,深深的鞠一躬。让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。

  《白衣天使》教案【二】

  学习目标:

  1、结合具体语境学生字新词。

  2、抓重点词句,联系上下文体会句中人物的心情。

  3、把握文章的主要内容,理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献,体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

  4、正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重难点

  理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献,体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

  教学准备

  读准课文,阅读有liuxue86.com关南丁格尔的资料;相关课件。

  导学过程:

  一、【预习导学】

  1.我知道“白衣天使”是人们对 和 两种人的称呼,课文中“白衣天使”指的是 。

  2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。

  【与字词交朋友】

  1.查字典,给下面的加点字注音,可以帮助我正确流利地读课文:

  优裕 跻身 舆论 敬佩 刊载 谦恭礼让

  粗陋 愚昧 肮脏 聘请 缅怀 溘然长逝

  2. 我能联系上下文理解下面词语的意思:

  毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝

  【与课文内容亲密接触】

  1. 通过读课文我能概括出本文的主要内容:

  2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面:

  3.我很佩服南丁格尔,因为 。

  二、【合作探究 精彩展示】

  1.检查预习: 出示投影,检查词语。

  嘱咐 优裕 淡薄 跻身 毅然 低劣 批露 哗然 舆论 不屑 巡视

  表彰 功勋 缅怀 粗陋 空前 遗嘱 冲锋陷阵 溘然长逝

  2.介绍收集的有关南丁格尔的资料,简述护士节有关资料。

  3.师指导简要梳理课文内容:课文主要写了什么?

  三、【品读体验】

  1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文,找出让你感动的两个句子,组内谈谈感动的原因。

  2.学生汇报感动的句子,说感受。

  预设句子:

  (1)南丁格尔建立了护士巡视制度,每天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街,身影所到,士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意,并亲切地称呼她为“提灯女士”。

  (2)南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业,这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加,护理事业得到迅速发展,全世界的医疗水平得到了很大提高。

  3.你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人?从哪些事件中可以看出来?请同学们进一步朗读有关课文,找出事件,在组内讨论交流。师巡视指导。

  四、【达标测评】

  1.快速浏览课文开头和结尾,想课文运用了什么写作手法?有什么好处?

  2.课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。

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