2016年辽宁高考大纲解析及备考辅导

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　　2016年辽宁高考大纲解析及备考辅导

　　2016年辽宁普通高考所有学科命题试卷都采用全国统一试卷，《考试大纲》、“考试说明”和2015年相比没有太多变化，只是物理、化学、政治学科题型示例做了微调。

　　2016年，历史、政治、地理三科的考试大纲基本没有变化，符合高考内容总体保持稳定的特点，这意味着文科的这三个科目2016年高考时仍可能延续2015年的试题模式。

　　距离2016年高考还有两个月时间，现阶段考生该如何复习?市教师进修学院高中部各学科教研员解读各科大纲，为备战高考考生解惑。

　　语文：熟悉卷面模式 明确做题流程

　　解读人：语文学科教研员张秀莺

　　大纲解读

　　今年高考我省语文学科将延用全国卷的Ⅱ卷(甲卷)，而出台的语文学科《考试大纲》和“考试说明”没有变化，说明稳中求变、守正出新仍是这次考试命题人坚守的原则。

　　备考攻略

　　文言文：古代文化常识题考查稳定，而其本身就属于实词范围。教材、文言阅读材料中使用频率高的实词，多指的是其具体语境中的含义，包括一词多义、古今异义、词类活用、通假字、文化常识等;虚词和特殊句式在高考中不单独设题，然则实词、虚词、句式是融合在断句、翻译题目中进行综合考查的。此时回归教材和新知识的积累应齐头并进。

　　诗歌鉴赏：全国卷近五年选用的诗歌，以唐诗、宋词、宋诗为主，多为著名诗人的非代表作或非著名诗人的代表作。这些作品大多在写景、表达技巧、抒发情感方面比较突出。全国卷的命题热点以鉴赏诗歌的表达技巧、分析概括诗人的思想感情居多。多角度变式问法，同类题归类，锻炼应变能力和综合答题技巧的训练很必要。

　　小说阅读：从稳定的趋势看，全国卷的选做题，小说和传记不可能同时改换，必然保留一种，故二者的复习同等重要。考生平时要多关注生活，思考人生，丰富自己的内涵;多关注人物塑造、情节构思、环境描写方面有突出特色的作品，强化答题训练，尤其关注答题的规范性。从当前注重传统文化教育的角度看，有可能选用以弘扬民族优秀传统文化为主题的小说。从考查角度看，小说的表现手法、材料安排、结构技巧、修辞手法、重要语句含义、精彩语言含义、作品形象、作品内涵、意蕴、民族心理、人文精神要做到准确解读和理解。

　　传记：近五年新课标卷选用的都是人物传记，有自传、他传，为中外现当代有影响的人物，涉及各个行业。平时多阅读涉猎名人传记的文章，同时也为作文积累素材，特别关注非连续性文本对正文的解读作用。

　　作文写作：社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展是主体方向。重点考查学生的思辨能力，任务驱动型材料作文崭露头角。比如，通过作文中写信、思考权衡、谁更有风采等任务指令，发挥试题的任务引领功能。创设情境，引发学生思考分析问题，考查思考的深刻性。考生应分门别类积累素材，关注国内外风云变化，关注社会热点问题，比如叙利亚难民、开放二孩、延迟退休、打开围墙开放封闭，养成思考问题和思辨分析的习惯。作文写作要回归理性，强化思辨思维，鼓励用自己的语言、自己的方式来表达，杜绝文艺腔(排比句式)。

　　数学：关注教材背景 做好试题分析研究

　　解读人：数学学科教研员胡文亮

　　大纲解读

　　2016年全国课标数学学科《考试大纲》、“考试说明”和2015年相比无任何变化。需要考生注意的是既要加强对重点知识、方法的巩固，更要在训练中加强对题目数据特征的分析，以提高运算能力。

　　备考攻略

　　1、认真做好2013年至2015年全国课标数学(Ⅱ)卷双向细目表的设计与纵向对比分析，既要注重对知识分布的分析，更要注重对考查水平层次的分析，通过对近三年各题难度系数的对比分析，准确把握复习的教学要求。

　　2、切实回归教材，适度注重知识的整合应用。考生要更多地关注、体会不同版本教材的编写体例、切入视角、呈现方式、内容编排和图表选择等，注重知识与方法的回扣。同时，要将知识与应用方式进行对比分析，强化应用能力。

　　3、考生要加强读题与审题的训练，正确分析题目的结构特征和数据特征，准确理解命题人对题目的考查意图，从而确定科学、合理的解题思路，灵活、高效的解答题目，体现应有的能力水平。

　　英语：阅读理解题可按体裁决定阅读顺序

　　解读人：英语学科教研员李向国

　　大纲解读

　　2016年英语试题仍坚持“稳定中求发展”的命题原则，试题难度与2015年相比没有变化。由此我们可以科学预测，2016年高考英语试卷仍以对“语言的基本综合运用能力”的考察为出发点和目的，在高考试题的题型，考察角度，侧重点，试题难度、题材的新颖度、考查的灵活度、体裁的时代性和交际性上保持原有特色。

　　备考攻略

　　1、在语句中学习积累词汇，夯实语言基础。正确学习方法是词不离句，句不离文。按字母顺序把高频词语从拼写、词性、词义、词性变化、同义词、近义词、易混淆词的区别、相关短语等方面来落实词的用法，这样能把握该词和其他有关词的区别，将其和话题及高频考点结合起来，以便增强复习的针对性和融合性。

　　2、创新思维方法，理清研究思路。复习中要用新角度，研究老问题;用新思维，认识老问题;用新方法，观察老问题;用新思路，串联老问题，只有这样才能够强化学生的能力。

　　3、理清语法重点难点。弄清在《考试说明》中的24个语法项目和24个话题中，动词、名词、形容词、副词、代词、名词性从句(4种)、状语从句(9种)、定语从句等高频考点，研究他们的具体考查方式和考查形式，掌握其规律。

　　4、以点带面，夯实基础。应加大基础知识部分的力度，结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。用普遍联系的思想做好复习工作，力争做到眼前一棵树，心中一片林。