外研社(一起)一年级上册英语《I'm a boy》教案

　　教学目标：

　　知识目标

　　1.懂、会读、会说 boy, girl, my, name, morning, afternoon ,dog ,panda

　　2. 能听懂句子I’m a boy/girl. Good afternoon.…

　　能力目标

　　朋友见面后能正确介绍自己的姓名，并能用英语表达自己是男孩还是女孩。能向他人问候早晨好，中午好。教育让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

　　教学重点：

　　1.熟练掌握下列单词boy, girl, my, name, morning, afternoon, dog ,panda

　　2.能听懂、会说、会读以下句子： My name is panda. I’m a boy/girl. Good afternoon. Good morning.

　　教学难点：

　　1.知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好，下午好。

　　2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教法学法讲授法，练习法，谈话法教具 (媒体) 多媒体，卡通头饰板书设计 boy I’m a boy. girl My name is sam panda Good afternoon. 教学过程教学内容教师活动学生活动

　　1.Warm-up Sing the song

　　Hello Hello.边唱边表演。 Free talk.

　　T: Hello,what’s your name?

　　S: My name is…。 T: How are you?

　　S: I’m fine,thank you . 表演Hello hello

　　2.Presentation

　　1.出示panda. T:What’s this? 引出panda，教师领读。

　　2.Watch the video and find: a.what dose panda say at last? Why?

　　3.The panda continues walking. He meets a boy and girl.Watch the video and find panda’s name.

　　T: panda,panda,what’s your name? Watch the video and find the answer.

　　T: What does panda say?

　　S：Good afternoon. My name is panpan. T: What does Sam say? S: I’m a boy. My name is Sam.

　　T: What does Amy say? S:I’m a girl. My name is Amy. 拍手读 I’m a panda. My name is Panpan.

　　3.consolidation

　　1.教师出示图片，panda，bird. 教读 I’m a panda. My name is Panpan. I’m a bird. My name is Tweet-tweet.

　　2.I say,you do. Good morning. Good afternoon. 认识Panda，跟读看动画，回答问题拍手读 Say and do

　　3.I do,you say.

　　4.Activity book 第一题

　　4.sum up

　　1.What did you learn today?

　　2.教师补充总结练习总结检测与练习练习用Good afternoon，Good morning. 用I’m a boy/girl. 打招呼课堂活动用书第一题