外研社(一起)一上英语《It's my ruler》教学设计

　　教学目标：

　　1.让学生学会用句型What's this? It’s …

　　2.让学生学会学习用具单词教学重点让学生学会用句型What's this? It’s …

　　教学难点：

　　Enable students to use the drills fluently and correctly.

　　教学准备：

　　CD-ROM, cards

　　教学过程：

　　Warming-up:

　　Say “happy dog’’

　　Say “pen and pencil”

　　Greeting. Presentation:

　　1、复习单词

　　2、 Play a game. Guess the words.要用句型

　　3、复习颜色和学习用具。

　　4、师生对话。复习句型。 What’s this? It’s…

　　5、 First, Listen to the recorder and tell me what did you hear? 老师通过领读、点读、齐读的方式来学习这些单词。

　　6、老师拿出不同颜色的house 和box 让学生用It’s …句型来说。 It’s a blue house.

　　It’s a red house. It’s a green box. It’s a black box.

　　7、给一些带有颜色的图片让学生练习说。 Bird panda window door desk seat cat dog

　　8、Play a game.

　　9、让学生打开书，Listen point and say.

　　10、老师领读一遍。

　　11、让学生自由读。

　　12、让学生和同桌之间练习句子

　　13、给一些图片。以后让学生练习。用句型 What’s this? It’s…

　　14、Let the students to practice in groups.

　　15、Check 2 or3 groups.

　　16、Play a game.

　　Homework:

　　1、Listen to the recorder three times..

　　2、练习说句型。

　　板书设计：

　　Module 6 Unit2 What’s this ? It’s …

　　教后反思：

　　学生这节课很活泼，他们对于自己会用英语来说自己身边的学习用具很高兴。效果很好。