外研社(一起)一上英语《It's my ruler》教学设计
教学目标：
1.让学生学会用句型What's this? It’s …
2.让学生学会学习用具单词 教学重点 让学生学会用句型What's this? It’s …
教学难点：
Enable students to use the drills fluently and correctly.
教学准备：
CD-ROM, cards
教学过程：
Warming-up:
Say “happy dog’’
Say “pen and pencil”
Greeting. Presentation:
1、 复习单词
2、 Play a game. Guess the words.要用句型
3、复习颜色和学习用具。
4、师生对话。复习句型。 What’s this? It’s…
5、 First, Listen to the recorder and tell me what did you hear? 老师通过领读、点读、齐读的方式来学习这些单词。
6、老师拿出不同颜色的house 和box 让学生用It’s …句型来说。 It’s a blue house.
It’s a red house. It’s a green box. It’s a black box.
7、给一些带有颜色的图片让学生练习说。 Bird panda window door desk seat cat dog
8、Play a game.
9、让学生打开书，Listen point and say.
10、老师领读一遍。
11、让学生自由读。
12、让学生和同桌之间练习句子
13、给一些图片。以后让学生练习。 用句型 What’s this? It’s…
14、Let the students to practice in groups.
15、Check 2 or3 groups.
16、Play a game.
Homework:
1、Listen to the recorder three times..
2、练习说句型。
板书设计：
Module 6 Unit2 What’s this ? It’s …
教后反思：
学生这节课很活泼，他们对于自己会用英语来说自己身边的学习用具很高兴。效果很好。
