下面是出国留学网公务员考试栏目为大家整理提供的“公务员考试逻辑判断每日一练(9.26)”，希望对大家有所帮助!
1.
科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”，与生存于侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始恐爪龙类，即始祖鸟是迅猛龙的祖先，而不是鸟类的祖先。
以下各项如果为真，最不能质疑上述主张的是( )。
A.恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟
B.恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙
C.兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，再演化成鸟类
D.始祖鸟标本被命名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类
2.
物理学家费米曾提出过一个著名的“费米佯谬”，假设银河系中果真存在外星智慧生命，考虑到银河系古老的年龄以及其他因素，他们应当早已造访地球了，但事实是，当我们仰望星空，我们所面对的是所谓的“大寂静”──宇宙一片安宁，无声无息。
以下各项判断如果为真，则哪项不能解释“费米佯谬”( )。
A.我们也许还没有达到能够发现外星智慧生命的水平
B.外星文明已经足够进步，使得我们无法直接观测到他们
C.外星智慧生命已在地球上制造了很多神秘的“UFO”事件
D.外星文明可能达成了与自然界的平衡态，与星系背景巧妙地融为一体
3.
人们对于搭乘飞机的恐惧其实是毫无道理的，据统计，1995年全世界死于地面交通事故的人数超出80万，而在自1990至1999年的10年间，全世界平均每年死于空难的还不到500人，而在这10年间，我国平均每年罹于空难的还不到25人。
为了评价上述论证的正确性，回答以下哪个问题最为重要?( )
A.在上述10年间，全世界平均每年有多少人采用地面交通，有多少人采用航运
B.在上述10年间，我国平均每年有多少人采用地面交通，有多少人采用航运
C.在上述10年间，我国平均每年有多少人死于地面交通事故
D.在上述10年间，1995年全世界死于地面交通事故的人数是否是最高的
4.
时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力。提高教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育转变为素质教育。
以下各项都可能是上述论述所假设的，除了( )。
A.能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上
B.建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生
C.素质教育的重点是灌输知识
D.目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒
5.
在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kui，一种变体的龙文)陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。
以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点?( )
A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物
B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象
C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事
D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬
1.答案: B
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是始祖鸟并非鸟类，而是原始的恐爪龙类，没有明显论据。
第二步：判断削弱方式
本题只有论点，没有论据，所以需削弱论点。
第三步：逐一判断选项作用
A指出恐爪龙类是鸟，具有削弱作用;B与A想法相反，具有加强作用;选项C中指出恐龙出现在鸟之前，即使始祖鸟是恐龙也可能是鸟的祖先，具有削弱作用;选项D指出始祖鸟是鸟类，削弱题干。故正确答案为B。
2.答案: C
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是假设银河系中果真存在外星智慧生命，考虑到银河系古老的年龄以及其他因素，他们应当早已造访地球了，但事实是，当我们仰望星空，我们所面对的是所谓的“大寂静”──宇宙一片安宁，无声无息，没有明显论据。
第二步：判断加强方式
本题只有论点，没有论据，所以需加强论点。
第三步：逐一判断选项的作用
A中没有达到能够发现外星智慧生命的水平，B中无法直接观测到外星文明，D中与自然界平衡，与星系背景巧妙地融为一体，三个选项均涉及解释为什么看不到外星智慧生命，都加强了论点;C中制造神秘的“UFO”事件，说明看到了外星智慧生命的踪迹，是削弱论点。综上，故正确答案为C。
3.答案: A
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是对搭乘飞机感到恐惧是毫无道理的，论据是用绝对数说明空难故造成死亡人数比地面交通事故少。
第二步：逐一判断选项的作用
题干是说搭乘航班很安全，没有必要担心，并举出全世界的具体的数字来说明这一问题。但举出的数字都是绝对数字，并没有告诉我们死于地面交通和空难的人数分别占到加入地面交通和加入航运的人数的比例。如果死于空难的人数比例比死于地面交通事故的人数比例小，那么题干的论点就能成立;反之，就不能成立。因此，A项对评价该题最为重要;
B和C中强调“我国”，而题干强调“全世界”，因此属于无关选项;
D中也只是绝对数字，无法计算得到比例数字关系，重要性与A项相比要弱;
综上，故正确答案为A。
4.答案: C
解析:
第一步：找到论点和论据
论点为把应试教育转变为素质教育，没有论据。
第二步：判断加强方式
由于题干没有论据，因此需要加强论点。
第三步：逐一判断选项
A、B、D均可得出素质教育的重要性，属加强论点。C项与题干相悖，属削弱选项，故正确答案为C。
5.答案: B
解析:
第一步：找到论点和论据
论点是考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文陶片。论据是专家解释说由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。
第二步：判断削弱方式
提问句是否定专家的观点，而专家的观点是原因解释，要构成削弱，可对其论据进行削弱。
第三步：逐一判断选项的作用
A项">发现多件西汉时期的文物"、C项"唐代文人以书写夔文为能事"“均与论点无关，属于无关项。B项“>保存完好，没有漏水、毁塌迹象”说明雨水不能将夔文陶片冲进古墓中，属于削弱论据的否定原因选项。而D项“>唐代的墓葬风俗”使得夔文陶片出现在古墓中，属于削弱论据的他因削弱选项，B项比项的力度更强。故正确答案选B。
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