幼儿园小班数学教案

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  幼儿园小班数学教案:三只熊

  【活动目标】

  1、在理解故事的基础上,大胆表达自己的想法。

  2、尝试对物体的大小进行比较、匹配。

  【活动准备】

  三只熊图片,ppt,三只熊及大中小三只沙发(人手一份),粘贴工具。

  【活动过程】

  一、引发兴趣。

  1、出示三只熊的图片,介绍熊的一家。

  2、出示三只碗的的图片。

  提问:你猜猜看这三只碗是谁用的?

  3、出示三把椅子的图片,请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。

  二、看ppt,听一遍故事。

  1、故事的名称是什么?故事里有谁?

  2、小姑娘选择了谁的东西?为什么会选择小熊的东西?

  三、操作体验。

  1、今天小熊一家要去买沙发,它们应该买什么样的沙发呢?就请小朋友们来给它们的沙发排排队,让三只熊坐到自己的沙发上。

  2、幼儿操作,教师观察:

  (1)沙发的排序是否有不同方法。

  (2)能否按大小进行匹配。

  3、分享交流。

  (1)找出和大家排列不同的方法。

  (2)集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发,熊妈妈坐小一点的沙发,熊宝宝坐最小的沙发。

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  幼儿园小班数学教案:三只熊

  【活动目标】

  1、在理解故事的基础上,大胆表达自己的想法。

  2、尝试对物体的大小进行比较、匹配。

  【活动准备】

  三只熊图片,ppt,三只熊及大中小三只沙发(人手一份),粘贴工具。

  【活动过程】

  一、引发兴趣。

  1、出示三只熊的图片,介绍熊的一家。

  2、出示三只碗的的图片。

  提问:你猜猜看这三只碗是谁用的?

  3、出示三把椅子的图片,请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。

  二、看ppt,听一遍故事。

  1、故事的名称是什么?故事里有谁?

  2、小姑娘选择了谁的东西?为什么会选择小熊的东西?

  三、操作体验。

  1、今天小熊一家要去买沙发,它们应该买什么样的沙发呢?就请小朋友们来给它们的沙发排排队,让三只熊坐到自己的沙发上。

  2、幼儿操作,教师观察:

  (1)沙发的排序是否有不同方法。

  (2)能否按大小进行匹配。

  3、分享交流。

  (1)找出和大家排列不同的方法。

  (2)集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发,熊妈妈坐小一点的沙发,熊宝宝坐最小的沙发。

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