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人教版九年级上册历史《法国大革命和拿破仑帝国》教案
教学目标
1.知识目标：了解法国大革命的过程、特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况;掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。
2.能力目标：通过讲授、探究等相结合的教学方式，开展师生交流，培养学生乐于学习、主动学习的意识，学会学习的方法。
3.情感、态度价值观：通过学习学生认识到，法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远。
教学重难点
教学重点：，《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
教学难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑。
教学工具
多媒体工具
教学过程
一、温故互查：
1.简述美国独立战争的原因、性质和历史意义。
2.简述《独立宣言》的基本内容以及重要意义。
二、设问导读：
(一)法国大革命
1.法国大革命爆发的根本原因：波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
2.法国大革命的经过：
(1)导火线：1789年， 三级 会议的召开。
(2)开始标志： 1789 年 7月 14 日，巴黎人民攻占 巴士底狱 。
(3)颁布文献：1789年制宪议会颁布了 《人权宣言》 ，宣称人们生来 自由 ，权利 平等，
私有财产神圣不可侵犯。
(4)法兰西第一共和国的建立： 1792 年，法国废除了君主制度，建立了共和国，处死了法国国王路易十六;后来罗伯斯庇尔等人掌握了政权。
(5)高潮：罗伯斯庇尔等人掌握政权，打退外国军队进攻，平息国内叛乱。
(6)结束： 1794 年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。
(7)影响：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
(二)拿破仑和他的帝国
1.拿破仑政变： 1799 年底，拿破仑 发动了雾月政变，夺取了政权。
2.法兰西第一帝国的建立： 1804 年5月，拿破仑加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。liuxue86.com
3.拿破仑的内外政策：在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队，打击了欧洲的封建势力 ，也损害了被侵略国家的利益。
4.拿破仑帝国的灭亡： 1814 年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
三、合作探究：
英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点?
四、自我检测：
1、法国大革命爆发开始的标志是( B )。
A.国会重新召开 B.攻占巴士底狱 C.波士顿倾茶事件 D.苏格兰人民起义
2、1789年8月，法国通过了一部纲领性文件，明确提出了人权和公民权。这部纲领性文件是( D )
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《汉谟拉比法典》 D.《人权宣言》
3、在法国大革命中被送上断头台的国王是( D )
A.查理一世 B.查理二世 C.路易十四 D.路易十六
4、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是( D )。
A.都是资产阶级革命的产物 B.都体现了反对封建专制的要求
C.都维护了资产阶级的政治经济利益 D.都确立了资产阶级的民主共和制
5、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国;颁布了《法典》;曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是( B )。
A.克伦威尔 B.拿破仑 C.华盛顿 D.哥伦布
五、拓展探究：
6、观察法国资产阶级革命时期的三幅图片，请回答：(《课时掌控》P28第18题)
(1)图一反映了怎样一种政治形势(局面)?
(2)图二反映的历史事件发生在何时?有什么意义?
(3)图三反映的是什么事件?图一与图二、图三之间有什么内在联系?
(4)法国大革命期间伯斯庇尔采取的一系列措施起了什么作用?
(5)法国大革命的历史意义是什么?
板书
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命： 原因：
时间：1789、7、14
文件：《人权宣言》
领导人：罗伯斯庇尔
意义
二、拿破仑帝国： 建立帝国
对内： 拿破仑统治措施
对外：拿破仑帝国的灭亡
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