高中信息技术《信息交流》教案

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  高中信息技术《信息交流》教案一

  一、 教学目标:

  要求学生了解信息交流的多种类型,选择适当的信息交流工具与他人交流。

  遵守《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络行为,并注意保护个人隐私。

  二、教学重点:

  信息交流方式

  三、教学难点:

  做个有自我保护意识的文明网民

  四、课时安排

  1课时

  五、教学方法:

  讲授法,演示法

  教学过程

  教师提问:信息交流的方式有哪几种?

  E-MAIL、BBS、QQ,BLOG、MSN

  1、 文件交换

  E-MAIL、BBS、QQ,BLOG、MSN

  2、 网上聊天

  聊天室,BBS,校友录,BLOG

  3、 做个有自我保护意识的文明网民

  大家阅读课本P120,121页中一段资料。

  小结:

  信息交流的方式:E-MAIL、BBS、QQ和BLOG等。

  信息交流的意义:具有开放性、自主性和隐蔽性。要遵守全国青少年网络文明公约。

  作业:自己设计一份中学生网络文明调查问卷(问题不少15个)。

  例::你经常上网吗?

  A、经常 B、偶尔上过 C、没有上过

  高中信息技术《信息交流》教案二

  一、教学目标:

  知识与技能:

  1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。

  2、了解常见信息交流的基本方式

  3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。

  过程与方法:

  了解信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。

  能够熟练利用网络来进行信息交流(如:邮件发送、文件交换、网上聊天等)。

  情感、态度和价值观:

  初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息 养成良好的自我保护意识,做一个文明的网民。

  二、学情分析:

  由于学生经历不同,上网时间有很大差异,因此对网络的认识也各有不同,有不少同学在思想观念上存在一些误区。通过本节的学习,应使学生了解网络在信息交流过程中的作用,提高对网络的感性认识,做一个文明的网民。

  三、教学重点与难点:

  教学重点:不同时代信息交流的方式

  教学难点:做个有自我保护意识的文明网民

  四、教学课时:1课时

  五、教学方法:

  讲授法,演示法

  六、教学过程:

  (一)、激趣导入

  同学们,我们生活在一个信息时代,每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗?你了解古人是怎么传递信息的吗?从古自今,信息传递方式有了怎样的发展,这对我们的生活到底有怎样的影响呢?今天开始我们就将开展综合性学习,让我们一起走进信息世界,去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。

  教师活动:观看3段视频,思考以下三个问题:

  1.视频中都有哪些信息交流方式?

  2.日常生活中你用到过哪些信息交流方式?

  3.你都是用它们来干什么?

  学生活动:观看视频,回答问题

  教师引入新课

  探究古人传递信息的方式

  教师:请同学们认真看看《古人传递信息的故事》,看看这组材料向我们介绍了古人几种传递信息的方式。

  生1:《烽火戏诸侯》中介绍了可以用“烽火”来传递信息。

  生2:《“我们胜利了”》介绍了可以用“长跑”来传递信息。

  生3:《装在瓶子里的信》介绍了可以用“漂流瓶”来传递信息。

  师:你还知道哪些古人传递信息的方式,通过什么方式知道的?

  生1:“信使”。我是从书上看到的。

  师:“信使”,也就是《“我们胜利了”》所说的用 “长跑”来传递信息。

  生2:用“响箭”传递,我从网上查到的。

  生3:用“信鸽”,我听爸爸说过“飞鸽传书”的故事。

  生4:孔明灯,我从书上看到的。

  走进现代信息时代

  师:通过大家的努力,搜集到了这么多关于古人传递信息的资料,我相信还会有一些方式是我们没有发现的,希望以后大家留心这方面的信息。接着让我们走进现代信息时代,说说从阅读材料《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》中你了解到现代哪些信息传递的方式。

  生:信件、报刊。

  师:这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。

  生:电报、电话。

  生:网络。

  师:除了阅读材料中讲到的这些,你还知道现代那些传递信息的方式?

  生:有短信。

  生:广播、电视。

  生:有亲眼看到的,听到的。

  教师:网络提供的信息交流的方式有哪些呢?

  学生:QQ,聊天室,博客,校内网,微博,论坛等等。

  教师:论坛上的一个帖子,网络创意公司月薪5000招聘高考作文零分考生,学生对此有什么看法?

  学生回答

  教师展示图片,学生观看图片,讨论交流,总结网络信息交流方式的优缺点 教师总结网络信息交流方式的优缺点。

  学生思考问题,如何做个有自我保护意识的文明网民? 学生以小组的形式讨论交流,然后回答问题。

  教师做最后的总结,如何做一个文明网民。

  知识扩展:

  教师推荐教育在线网站。简单介绍我国第一封电子邮件。

  七、教学反思:

  本节内容由于教材编排未考虑到零起点的情况,而在教学过程,班级中存在大量零起点的情况,因此在教学过程中添加了不少的讲授内容,解决掉学生零起点的问题。

  由于学生对网络信息交流的掌握也存在很大的差异,因此在学生实践的时候采用分组活动,将基础好的学生分配到每个小组中去,实现互帮互学,基本解决了学生差异的问题。 关于引导学生做一个文明的网民,是一个重点,同时更是一个难点。如果采用简单的教条式教学,生搬硬套地灌输,效果不会很好。在课堂教学中考虑以具体现象由学生进行交流和讨论,逐步形成统一的观点,最后由教师进行总结,这样既使学生实践了网络交流的基本操作,又引导学生形成了对网络的正确认识,做到了两全其美。

  由于本课添加了部分教材中没有的内容,在最后部分又采用了学生讨论的形式,因此教学的时间和节奏上就比较难以把握,因此在教学过程中应做到适当的取舍,否则难以在规定的时间内完成教学内容。

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