人教版七年级下册生物《人体的呼吸》教案

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  人教版七年级下册生物《人体的呼吸》教案

  教学目标

  (一)知识目标:

  1、描述人体呼吸系统的组成。

  2、能通过分析有关资料,说出呼吸道对空气的处理作用。

  3、说出气体交换的原理。

  4、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

  (二)能力目标:

  1.培养学生分析问题、归纳总结的能力。

  2.能动手操作本节实验,并对实验现象进行分析,得出结论。

  (三)情感目标:

  1.让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的,自觉维护环境中的新鲜清洁。

  2.让学生关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。

  教学重难点

  教学重点:

  1.通过资料分析总结呼吸道作用。

  2.如何防止呼吸道疾

  3.肺与外界的气体交换。

  4.肺泡与血液的气体交换。

  教学难点:

  1.通过资料分析总结呼吸道的作用。

  2.通过模拟实验,找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。

  教学过程

  一、导入新

  创设问题情景、调动学生学习积极性

  为什么新生儿总是啼哭着来到人间?liuxue86.com

  呼吸道对空气的处理

  我们是通过哪些器官进行呼吸的?

  对学生回答不表态,继续设疑:是不是这样呢?

  进一步设疑:请同学们想一想,呼吸道仅仅是气体进出的通道吗?

  对学生的回答及时评价。给与鼓励。

  吃饭是为什么不能大说大笑?

  或问你知道会厌软骨吗?它的作用是什么?

  学生总结

  本节课学到了什么。

  教师总结

  同学们的阅读能力、思维能力、观察

  二、过程

  教师活动

  肺与外界的气体交换

  让学生用手按住胸部两侧,深深吸气,在呼气,感觉胸廓变化?肋骨是怎样运动的?

  用什么方法来验证呢?

  演示模型:膈肌的收缩、舒张使胸腔上、下径发生变化。

  肺泡与血液的气体交换

  引导学生:走到饭店附近为什么就能闻到饭菜的香味呢?

  教师及时点评,并展示挂图,引导学生说出氧气、二氧化碳的扩散过程。

  学生总结

  这节课我学到了什么:

  教师总结

  对学生的表现给与评价和鼓励。

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