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幼儿园小班综合教案一：螃蟹比赛吹泡泡
设计意图：
随着小班幼儿生活经验的不断丰富和提升,也为了巩固幼儿经验，特设计此活动让幼儿进一步认识螃蟹,初步练习画圆并知道用圆圈表示“泡泡”，让幼儿乐意参与游戏活动，并在游戏中体验助人为乐的情感，寓教于乐。
活动目标：
1、了解螃蟹的基本特征：有两个大夹夹，横着走路。
2、学习画圆。
3、培养幼儿参与活动的兴趣。
活动准备：螃蟹图片贴数张、泡泡水一瓶、画有小螃蟹的画纸幼儿数，油画棒若干等。
活动重点(了解螃蟹的基本特征：有两个大夹夹;横着走路;并知道用圆圈表示螃蟹吹的“泡泡”。)
活动难点(学习画圆。)
活动过程：
一、随歌曲“螃蟹歌”引出课题。
1、告诉幼儿今天有两位神秘客人来我们班。
2、随歌曲师模仿“螃蟹”( 双手做两个大夹夹，横着走路)。
3、并请出两位神秘客人“螃蟹”(将螃蟹贴图，对贴在黑板上)。
4、让幼儿说出贴图上小动物的名字，并练习正确发音“螃蟹”。
5、让幼儿说说刚才老师是怎样模仿螃蟹的(帮助幼儿巩固认识螃蟹是有两个大夹夹的，并且是横着走路的)。
6、告诉幼儿螃蟹平时最爱在水里玩吹泡泡的游戏。
二、引起幼儿参与活动的兴趣
1、出示“泡泡水”： 师用泡泡水吹出许多泡泡，让幼儿观察并说出泡泡是圆形的。
2、乐意帮助小螃蟹吹泡泡。
①让个别幼儿到黑板上贴有螃蟹贴图的空白处尝试画圆圈(师说：看了刚才老师吹的泡泡，我们的客人小螃蟹也想吹一吹了，谁愿意帮助它。通过尝试幼儿知道了用圆圈来表示泡泡。)
②师正确示范画圆圈。(小故事：小螃蟹和螃蟹哥哥正在比赛吹泡泡，可是现在小螃蟹因为昨天劳动太累了，没有力气再吹了，希望小朋友们帮助它。)
3、幼儿练习画圆圈。(发给幼儿画有小螃蟹的画纸、油画棒)
①幼儿自由作画，师巡回指导。
②师及时表扬表现好的幼儿。
4、幼儿作品展示。
着重表扬作品整洁，画得好的幼儿。
三、体验参与活动的乐趣
1、(由于小朋友们的帮助，小螃蟹吹了许多的泡泡，而螃蟹哥哥一个人吹的泡泡就很少，所以今天的螃蟹比赛吹泡泡，就是小螃蟹赢了。)让幼儿做做高兴的样子!
2、师帮助螃蟹哥哥把带来的礼物“螃蟹图片贴”分发给表现好的幼儿。并以螃蟹哥哥的口吻邀请小朋友们一起到室外玩吹泡泡的游戏。
四、活动结束
幼儿随歌曲“螃蟹歌”， 模仿螃蟹走路出活动室。
幼儿园小班综合教案二：车子开来了
活动目标：
1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备：
1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。
2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4、音乐磁带，汽车城牌子1个。
5、教室布置成森林和汽车城。
6、幼儿已经知道常见车的叫声。
7、交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：
(一)听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好!我带你们一起去郊游，好吗?
咱们一起出发吧!(听音乐进教室)
(二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)
师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?
请幼儿用完整的话说出：
a.小猫开着大客车来的
b.小兔开着摩托车来的
c.小松鼠开着大卡车来的
d.山羊开着小汽车来的
e.小狗骑着自行车来的
五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!”
师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)
师：我们出发吧!
师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
摩托车：突突 突 突突突突 突。
小汽车：笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
大客车：嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
大卡车：叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
自行车：叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
(四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧!
师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)
师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
(五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)
师：谁来告诉我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?
(六)开拓眼界，扩展思维。
师：咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)
小结：科学家制造了各种
各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。
(七)结束游戏——开汽车
师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗?
好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
动作建议：
[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳
[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃