小班综合活动教案

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  小班综合活动教案一:小手和小脚

  活动目标

  1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。

  2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学着改编儿歌。

  活动准备

  幼儿印的小手和小脚,幼儿照片。

  活动过程

  1、找一找:

  幼儿看看自己印的小手和小脚,哪个小手和小脚是自己的。

  2、学会儿歌:“小手和小脚”

  老师念儿歌,边念边做动作。

  你有几只小手?小手会做什么?

  小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?

  老师将小手的这一段再念一遍。

  我有两只小小手,会洗脸,会梳头,我的小手本领大。

  师: 你有几只小脚?小脚会做什么? 小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?

  老师将小脚的一段再念一遍。

  我有两只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本领大。 师生一起念念儿歌,边念边做动作。

  3、改编儿歌:

  教师带领幼儿看照片

  照片上的你在干什么?你的小手还会有什么本领?教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容,并与幼儿一起念。如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大”。

  你的小脚还有什么本领?

  幼儿说说小脚的本领,改编儿歌内容。

  实录:

  在今天的游戏活动中,我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌,目的让幼儿能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途,并学会改编儿歌。小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的?幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们,你们的小手有什么本领。让幼儿自己发挥,讲一下自己的小手会做什么事。(个别)学念儿歌:“小手和小脚”老师念儿歌,边念边做动作。

  你有几只小手?小手会做什么?幼儿把会做的事讲出来,它的本领大不大?(集体念,个别念)

  你们的小手本领真大,会洗脸,会梳头。

  那么你们的小脚会做什么?

  师:你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路,会跑步,他的本领大吗?集体跟念儿歌。(个别)让

  幼儿看看照片,改编儿歌:

  如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大。你的小脚还有哪些本领?

  如:会跳、会踢球。

  反思:

  因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位,平时老师、家长总是在说宝宝用小手,自己的事情自己做,宝宝用小脚自己走路,自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快,通过一次活动基本上掌握,会念儿歌,个别比较能力出色的幼儿还会编,教学效果比较好。

  小班综合活动教案二:推小车

  设计思路:

  为了锻炼小班幼儿走的动作,我将纸棒和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力,考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,有体现了层次性。

  活动时间:4月1日

  活动地点:音体室

  活动目标:

  1. 以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色,并能根据符号找出相应的物体。

  2. 培养幼儿的手、脚、眼的协调能力。

  3. 幼儿能积极游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1. 红、黄、绿三色棒15根,正方形、圆形、三角形符号若干个

  2. 准备装有水的瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)

  活动过程:

  一、 导入,引起幼儿的兴趣

  1. 师:今天,老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝,你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色

  2. 师:每人去找一只大的瓶宝宝,跟它玩一玩

  3. 师:现在请小朋友们注意了,变成红颜色的举起来,变成黄颜色的举起来,……(给予适当的鼓励,你们真棒!)

  4. 下面,我们来找找看相同颜色的纸棒,跟瓶宝宝们玩一玩

  二、 引导幼儿找出玩法

  1. 师:宝宝们,你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩

  2. 师:把瓶宝宝放在地上用纸棒推它,瓶宝宝最开心了,宝宝,你们也来试试呢(游戏可以开展多次,让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩,目的是增强幼儿游戏的乐趣)

  三、 出示三角形、圆形、正方形符号,鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的游戏,让幼儿把形状配对)

  四、 与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动 。

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